El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiantado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorandos/as.
Así, el perfil de ingreso para estudiantes sin complementos de formación: Graduados/licenciados y diplomados en Psicología y Relaciones Laborales y Recursos Humanos y otras titulaciones que cursen un máster en:
* Psicología
* Recursos Humanos
* Criminología
* Ciencias del Trabajo
* Dirección Laboral.
- Estudiantes con el título de DEA o equivalente obtenido a través de programas de psicología y de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Especialmente quienes hayan obtenido el DEA a través del Programa de Doctorado en Psicología social y aplicada a los contextos organizacional y político-jurídico de la Universidad de Santiago de Compostela. Para el caso de los estudiantes que precisen complementos de formación, la Comisión Académica evaluará de manera individualizada cada caso particular. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS).
Doctoral Programme in Psychology of Work and Organisations, Legal-Forensic, Consumers and Users
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
This doctoral programme aims to offer training and achieve excellence in the dissertation in the areas of Psychology of Work and Organisations, Legal and Forensic Psychology and Psychology of Consumers and Users. Research and innovation are the basis for the development of this emerging area, providing researchers who already have specialised training with excellent professional perspectives.
Duration:
4 academic years
RUCT code: 5600518
Seats number: 10
Title coordinator:
María Dolores Seijo Martínez
mariadolores.seijo [at] usc.es
Use languages:
Spanish, Galician
Coordinator university:
University of Santiago de Compostela
Partaker universities:
University of Santiago de Compostela
Xunta de Galicia title implantation authorization date:
05/12/2013
BOE publication date:
11/03/2014
Last accreditation date:
24/05/2021
ISCED codes:
(310) Ciencias sociales y del comportamiento
(311) Psicología
(0313) Psicología
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
The doctoral programme in Psychology of Work and Organisations, Legal-Forensic, Consumers and Users aims to offer training and achieve excellence in the dissertation in three areas:
a) The Psychology of Work and Organisations, in matters such as employment, individual and organisational wellbeing, work teams, HR management, justice, equality and non-discrimination, the evaluation of psycho-social and occupational risks, prediction of performance, techniques for measuring and in general in the applications of psychology at work, human resources and occupational health.
b) Legal and Forensic Psychology, in matters such as the management and resolution of conflicts, mediation with Therapeutic Justice guidance; family and children's law psychology; victimology, in the psycho-social study of violent behaviour, in domestic violence and gender violence; in social and community intervention, in prevention and action against social maladjustment, in the adoption of legal decisions, in the psychology of testimony, in criminal and correctional psychology, in child negligence and abuse.
c) In the past few years Psychology of Consumers and Users has become a line of work with great potential for professionals and researchers in the field of psychology. Companies and organisations linked to Advertising or Marketing, market and opinion studies acknowledge the great value of Psychology for this field. In addition, more and more psychologists from social services and public institutions are acting directly on the design, development and evaluation of programmes as well assuring their quality and the satisfaction of patients and users. Research and innovation are the basis for the development of this emerging area, providing researchers who already have specialised training with excellent professional perspectives.
Duration:
4 academic years
RUCT code: 5600518
Seats number: 10
Title coordinator:
María Dolores Seijo Martínez
mariadolores.seijo [at] usc.es
Use languages:
Spanish, Galician
Coordinator university:
University of Santiago de Compostela
Partaker universities:
University of Santiago de Compostela
Xunta de Galicia title implantation authorization date:
05/12/2013
BOE publication date:
11/03/2014
Last accreditation date:
24/05/2021
ISCED codes:
(310) Ciencias sociales y del comportamiento
(311) Psicología
(0313) Psicología
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
The doctoral programme in Psychology of Work and Organisations, Legal-Forensic, Consumers and Users aims to offer training and achieve excellence in the dissertation in three areas:
a) The Psychology of Work and Organisations, in matters such as employment, individual and organisational wellbeing, work teams, HR management, justice, equality and non-discrimination, the evaluation of psycho-social and occupational risks, prediction of performance, techniques for measuring and in general in the applications of psychology at work, human resources and occupational health.
b) Legal and Forensic Psychology, in matters such as the management and resolution of conflicts, mediation with Therapeutic Justice guidance; family and children's law psychology; victimology, in the psycho-social study of violent behaviour, in domestic violence and gender violence; in social and community intervention, in prevention and action against social maladjustment, in the adoption of legal decisions, in the psychology of testimony, in criminal and correctional psychology, in child negligence and abuse.
c) In the past few years Psychology of Consumers and Users has become a line of work with great potential for professionals and researchers in the field of psychology. Companies and organisations linked to Advertising or Marketing, market and opinion studies acknowledge the great value of Psychology for this field. In addition, more and more psychologists from social services and public institutions are acting directly on the design, development and evaluation of programmes as well assuring their quality and the satisfaction of patients and users. Research and innovation are the basis for the development of this emerging area, providing researchers who already have specialised training with excellent professional perspectives.
Admission without supplementary training:
1) Graduates (including 5-year and 3-year degree holders) in Psychology and Labour Relations and Human Resources and other degrees, who have a Master's degree in:
- Psychology
- Human Resources management
- Labour sciences
- Criminology
- Work Management
2) Holders of the Diploma of Advanced Studies or equivalent obtained through the Psychology and Human Relations and Human Resources programmes, especially students who obtained the Diploma of Advanced Studies through the doctoral programme in Social Psychology applied to organisations and legal-political contexts from the University of Santiago de Compostela.
Admission with supplementary training:
In the case of profiles different to the above, the Academic Committee evaluates each case individually. The possibility of requiring supplementary training (up to a maximum of 15 ECTS) is also considered).
Points for each merit are evaluated by the committee in the following way:
- Academic transcript: 40%
- Knowledge of English language (candidates must provide proof: First Certificate, etc.): 5%
- Curriculum: 5%
- Professional experience (candidates must provide documentary proof: certificate of employment history, copy of contracts, etc.): 5%
- Research experience (candidates must provide documentary proof: publication of articles, monographs, participation in research groups, etc.): 15%
- Interview: 30%
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y en su modificación por el Real Decreto 576/2023, de 4 de julio. Estos son:
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente, siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del marco español de cualificaciones para la educación superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que el dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que
i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que
ii) pudiera ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:
• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Manejo avanzado del manual de publicaciones de la American
- E3011A01
Curso de estilo de redacción de tesis, artículos y otros sistemas de difisión de los resultados de la investigación
- E3011A02
Software estadístico avanzado
- E3011A03
Búsqueda en bases de datos y otros sistemas de registro y de información científica
- E3011A04
Presentaciones públicas para la difusión de los resultados de la investigación
- E3011A05
Seminarios de investigación
- E3011A06
Ética y deontología para la investigación científica de la conducta y las organizaciones
- E3011A07
Estancias de investigación en centros internacionales de investigación
- E3011A08
Congresos, conferencias y jornadas nacionales e internacionales
- E3011A09
Desarrollo de planes individuales de carrera
- E3011A10
Management of occupational risk prevention
- P3042103
Socio-Labour Audit
- P3042201
Socio-labour policies
- P3042206
Organisational behaviour
- P3291101
Criminal and Prison Psychology
- P3291102
Meta-analysis methods and other applied research techniques
- P3291104
Selection and evaluation of human resources
- P3291203
Legal and Forensic Psychology of Children and Families
- P3291209
Legal and forensic psychology in the criminal, civil and social fields
- P3291210
Meta-analysis methods and other applied research techniques
- P3421104
Advanced methodology in social research
- P3421201
Selection and evaluation of human resources
- P3421203
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Antonio Rial Boubeta |
Behavioural Science Methodology |
|
Silvia Moscoso Ruibal |
Social Psychology |
|
Jesus Fernando Salgado Velo |
Social Psychology |
|
Jesus Varela Mallou |
Behavioural Science Methodology |
|
Mario Antonio Lado Campelo |
Social Psychology |
|
Maria Del Mar Iglesias Criado |
Social Psychology |
|
Pamela Alonso Abeijon |
Organisational Psychology, Legal Forensics and Behavioural Science Methodology |
|
Antonio León García Izquierdo |
International Doctoral School |
|
Ramón Rico Muñoz |
International Doctoral School |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Ramón Arce Fernández |
Social Psychology |
|
Jorge Sobral Fernández |
Social Psychology |
|
Mercedes Novo Pérez |
Social Psychology |
|
Manuel Vilariño Vazquez |
Organisational Psychology, Legal Forensics and Behavioural Science Methodology |
|
María Dolores Seijo Martínez |
Social Psychology |
|
Francisca Fariña Rivera |
International Doctoral School |
|
Enrique Gracia Fuster |
International Doctoral School |
|
Marisol Lila Murillo |
International Doctoral School |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Jose Eulogio Real Deus |
Behavioural Science Methodology |
|
Antonio Rial Boubeta |
Behavioural Science Methodology |
|
Jesus Varela Mallou |
Behavioural Science Methodology |
|
Maria Teresa Braña Tobio |
Behavioural Science Methodology |
|
Eduardo Picon Prado |
Behavioural Science Methodology |
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley orgánica 2/2023, del 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta e la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.
• Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
• Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones.
Al finalizar el doctorado, el estudiantado debe haber adquirido competencias generales de investigación y docencia, necesarias para desarrollar una carrera académica o investigadora en universidades y centros de investigación. Además, contará con conocimientos avanzados en su línea específica de investigación. Las tres líneas destacadas ofrecen perfiles profesionales diferenciados:
• Línea L01: Psicología del trabajo y de las organizaciones
La persona doctora puede especializarse en:
* Bienestar y eficiencia en el entorno laboral.
* Gestión de recursos humanos.
* Psicología del trabajo y consultoría organizacional.
* Formación, desarrollo y capacitación profesional de empleados.
* Seguridad y salud laboral.
* Marketing e investigación de mercados.
• Línea L02: Psicología jurídica y forense
Las principales oportunidades incluyen:
* Elaboración de peritajes psicológicos en ámbitos civil, penal o social.
* Análisis de testimonios, errores de memoria y percepción.
* Trabajo en psicología penitenciaria, rehabilitación y tratamiento.
* Asesoramiento psicológico a jueces y abogados.
* Atención a víctimas de delitos.
* Apoyo a fuerzas y cuerpos de seguridad en crisis o análisis de conducta criminal.
* Estudio de la psicopatología y la psicología criminal.
* Intervenciones desde la Justicia Terapéutica.
• Línea L03: Psicología comercial, del consumidor y del usuario
Ofrece múltiples salidas en:
* Investigación de mercados y análisis del comportamiento del consumidor.
* Consultoría en marketing, diseñada a partir del análisis psicológico.
* Desarrollo de productos y servicios centrados en el usuario.
* Publicidad y comunicación, creando campañas que conecten con el público.
* Mejora de la experiencia del cliente en todos los puntos de contacto con la empresa.
The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.
| Title | Reading date | Authorship | Direction |
|---|---|---|---|
| Child Sexual Abuse: Assessment of Psychological Harm and Judicial Decision-Making Mención doctorado internacional | 28/11/2025 | Blanca Cea Ríos | Ramón Arce Fernández |
| María Dolores Seijo Martínez | |||
| School Bullying in the Forensic Context: Assessment of Testimony and Psychological Harm Mención doctorado internacional | 17/12/2025 | Alvaro Montes Campos | Ramón Arce Fernández |
| Mercedes Novo Pérez |
Coordinator
María Dolores Seijo Martínez
Secretary
Mercedes Novo Pérez
Vowels
Jesus Fernando Salgado Velo
Ramón Arce Fernández
Silvia Moscoso Ruibal
Jorge Sobral Fernández
Antonio Rial Boubeta
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Drop-out |
|||||||
|
ID-45 Percentage of Program Dropouts Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence. Scale info: Percentage with two decimal places |
68,97 |
66,67 |
4,35 |
21,05 |
11,76 |
7,14 |
|
|
Average duration |
|||||||
|
ID-38 Average Duration of Studies for Full-Time Students Average duration (in years) of full-time studies Scale info: Whole number |
4,9315 |
4,4603 |
4,0959 |
4,6849 |
4,7671 |
4,9315 |
|
|
ID-39 Average Duration of Studies for Part-Time Students Average duration (in years) of part-time studies. Scale info: Whole number |
4,1384 |
5,0534 |
5,2027 |
3,6822 |
5,3192 |
5,589 |
|
|
Satisfaction |
|||||||
|
ID-46 Graduate satisfaction with the program Evaluation of graduates' satisfaction with the doctoral program Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 First-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by first-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,8 |
|
|
ID-48 Third-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by third-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Satisfaction level of Tutors and Directors with the program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by tutors and directors Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,56 |
|
|
Thesis |
|||||||
|
ID-31 Number of Defended Theses Number of theses defended Scale info: Whole number |
4,0 |
3,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-32 Percentage of Theses Completed Full-Time Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
66,67 |
100,0 |
100,0 |
20,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Percentage of Theses Completed Part-Time Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
80,0 |
50,0 |
|
|
ID-35 Number of Theses Presented in Galician Number of theses presented in Galician Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Number of Theses Presented in Spanish Number of theses presented in Spanish Scale info: Whole number |
2,0 |
3,0 |
3,0 |
3,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-37 Number of Theses Presented in Other Languages Number of theses presented in another language Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Extensions |
|||||||
|
ID-40 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
40,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-41 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the First Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis with an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
0,0 |
|
|
ID-42 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the Second Extension Percentage relationship between the number of students who defend their thesis with two extensions and the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
100,0 |
|
|
Acknowledgments |
|||||||
|
ID-43 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
75,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
75,0 |
40,0 |
20,0 |
0,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Offered Places Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program. Scale info: Whole number |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
|
ID-02 Demand Percentage ratio of applications submitted on the offer of places Scale info: Percentage with two decimal places |
150,0 |
50,0 |
160,0 |
180,0 |
110,0 |
190,0 |
|
ID-03 New Enrollment Number of newly enrolled students. Scale info: Whole number |
9,0 |
3,0 |
4,0 |
3,0 |
3,0 |
12,0 |
|
ID-06 Total Student Enrollment Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system Scale info: Whole number |
33,0 |
27,0 |
29,0 |
22,0 |
19,0 |
27,0 |
|
ID-07 Percentage of New Students Coming from Master's Studies Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation. Scale info: Percentage with two decimal places |
66,67 |
66,67 |
75,0 |
33,33 |
33,33 |
75,0 |
|
ID-08 Percentage of Students from Other Universities Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation Scale info: Percentage with two decimal places |
22,22 |
0,0 |
25,0 |
33,33 |
0,0 |
33,33 |
|
ID-09 Percentage of New Students from National Universities Outside SUG Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students Scale info: Percentage with two decimal places |
22,22 |
0,0 |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
25,0 |
|
ID-10 Percentage of New Students from Other SUG Universities Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
8,33 |
|
ID-11 Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
9,09 |
3,70 |
3,45 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-12 Percentage of Foreign Students from the EHEA Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
3,03 |
0,0 |
0,0 |
4,55 |
10,53 |
11,11 |
|
ID-22 Percentage of Students by Admission Profile Percentage of students according to entry profile Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Percentage of New Students Requiring Bridging Courses Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
16,67 |
|
ID-14 Percentage of Full-Time Students Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
45,45 |
40,74 |
41,38 |
40,91 |
42,11 |
51,85 |
|
ID-15 Percentage of Part-Time Students Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
18,18 |
18,52 |
13,79 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-16 Percentage of Students with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
36,36 |
40,74 |
44,83 |
45,45 |
36,84 |
22,22 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
13,33 |
0,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming) Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
6,67 |
9,09 |
16,67 |
11,11 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-21 Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.) Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time. Scale info: Percentage with two decimal places |
40,0 |
55,56 |
83,33 |
66,67 |
62,5 |
35,71 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended. Scale info: Rational number with two decimal places |
0,75 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,8 |
1,0 |
|
ID-25 Total number of six-year periods Total number of six-year terms. Scale info: Whole number |
45,0 |
39,0 |
41,0 |
43,0 |
44,0 |
45,0 |
|
ID-26 Average number of six-year periods per PDI Average number of sexenios per PDI. Scale info: Rational number with two decimal places |
3,75 |
3,25 |
3,1538 |
3,3077 |
3,3846 |
3,4615 |
|
ID-27 Percentage of PDI with six-year periods Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms. Scale info: Percentage with two decimal places |
91,67 |
91,67 |
84,62 |
92,31 |
92,31 |
92,31 |
|
ID-28 Percentage of PDI with active six-year periods Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds. Scale info: Percentage with two decimal places |
83,33 |
83,33 |
76,92 |
84,62 |
84,62 |
84,62 |
|
ID-29 Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors Scale info: Percentage with two decimal places |
11,76 |
0,0 |
0,0 |
9,09 |
8,33 |
7,69 |
|
ID-30 Percentage of International Experts in Thesis Committees Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts Scale info: Percentage with two decimal places |
9,09 |
12,5 |
18,18 |
16,93 |
0,0 |
16,67 |
Admission without supplementary training:
1) Graduates (including 5-year and 3-year degree holders) in Psychology and Labour Relations and Human Resources and other degrees, who have a Master's degree in:
- Psychology
- Human Resources management
- Labour sciences
- Criminology
- Work Management
2) Holders of the Diploma of Advanced Studies or equivalent obtained through the Psychology and Human Relations and Human Resources programmes, especially students who obtained the Diploma of Advanced Studies through the doctoral programme in Social Psychology applied to organisations and legal-political contexts from the University of Santiago de Compostela.
Admission with supplementary training:
In the case of profiles different to the above, the Academic Committee evaluates each case individually. The possibility of requiring supplementary training (up to a maximum of 15 ECTS) is also considered).
Points for each merit are evaluated by the committee in the following way:
- Academic transcript: 40%
- Knowledge of English language (candidates must provide proof: First Certificate, etc.): 5%
- Curriculum: 5%
- Professional experience (candidates must provide documentary proof: certificate of employment history, copy of contracts, etc.): 5%
- Research experience (candidates must provide documentary proof: publication of articles, monographs, participation in research groups, etc.): 15%
- Interview: 30%
El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiantado que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorandos/as.
Así, el perfil de ingreso para estudiantes sin complementos de formación: Graduados/licenciados y diplomados en Psicología y Relaciones Laborales y Recursos Humanos y otras titulaciones que cursen un máster en:
* Psicología
* Recursos Humanos
* Criminología
* Ciencias del Trabajo
* Dirección Laboral.
- Estudiantes con el título de DEA o equivalente obtenido a través de programas de psicología y de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Especialmente quienes hayan obtenido el DEA a través del Programa de Doctorado en Psicología social y aplicada a los contextos organizacional y político-jurídico de la Universidad de Santiago de Compostela. Para el caso de los estudiantes que precisen complementos de formación, la Comisión Académica evaluará de manera individualizada cada caso particular. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (máximo hasta 15 ECTS).
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y en su modificación por el Real Decreto 576/2023, de 4 de julio. Estos son:
Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente, siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del marco español de cualificaciones para la educación superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que el dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que
i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que
ii) pudiera ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:
• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Manejo avanzado del manual de publicaciones de la American
- E3011A01
Curso de estilo de redacción de tesis, artículos y otros sistemas de difisión de los resultados de la investigación
- E3011A02
Software estadístico avanzado
- E3011A03
Búsqueda en bases de datos y otros sistemas de registro y de información científica
- E3011A04
Presentaciones públicas para la difusión de los resultados de la investigación
- E3011A05
Seminarios de investigación
- E3011A06
Ética y deontología para la investigación científica de la conducta y las organizaciones
- E3011A07
Estancias de investigación en centros internacionales de investigación
- E3011A08
Congresos, conferencias y jornadas nacionales e internacionales
- E3011A09
Desarrollo de planes individuales de carrera
- E3011A10
Management of occupational risk prevention
- P3042103
Socio-Labour Audit
- P3042201
Socio-labour policies
- P3042206
Organisational behaviour
- P3291101
Criminal and Prison Psychology
- P3291102
Meta-analysis methods and other applied research techniques
- P3291104
Selection and evaluation of human resources
- P3291203
Legal and Forensic Psychology of Children and Families
- P3291209
Legal and forensic psychology in the criminal, civil and social fields
- P3291210
Meta-analysis methods and other applied research techniques
- P3421104
Advanced methodology in social research
- P3421201
Selection and evaluation of human resources
- P3421203
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Antonio Rial Boubeta |
Behavioural Science Methodology |
|
Silvia Moscoso Ruibal |
Social Psychology |
|
Jesus Fernando Salgado Velo |
Social Psychology |
|
Jesus Varela Mallou |
Behavioural Science Methodology |
|
Mario Antonio Lado Campelo |
Social Psychology |
|
Maria Del Mar Iglesias Criado |
Social Psychology |
|
Pamela Alonso Abeijon |
Organisational Psychology, Legal Forensics and Behavioural Science Methodology |
|
Antonio León García Izquierdo |
International Doctoral School |
|
Ramón Rico Muñoz |
International Doctoral School |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Ramón Arce Fernández |
Social Psychology |
|
Jorge Sobral Fernández |
Social Psychology |
|
Mercedes Novo Pérez |
Social Psychology |
|
Manuel Vilariño Vazquez |
Organisational Psychology, Legal Forensics and Behavioural Science Methodology |
|
María Dolores Seijo Martínez |
Social Psychology |
|
Francisca Fariña Rivera |
International Doctoral School |
|
Enrique Gracia Fuster |
International Doctoral School |
|
Marisol Lila Murillo |
International Doctoral School |
| Teachers | Area |
|---|---|
|
Jose Eulogio Real Deus |
Behavioural Science Methodology |
|
Antonio Rial Boubeta |
Behavioural Science Methodology |
|
Jesus Varela Mallou |
Behavioural Science Methodology |
|
Maria Teresa Braña Tobio |
Behavioural Science Methodology |
|
Eduardo Picon Prado |
Behavioural Science Methodology |
El objetivo general del programa de doctorado es proporcionar excelencia en la formación de todos los campos de las ciencias de la conducta relacionados con la ley, las organizaciones y comercial y del usuario, que permita el desarrollo de tesis doctorales de alta calidad y que representen un significativo avance y una contribución al conocimiento científico, permitir la transferencia de conocimiento a la sociedad y la incorporación de la investigación técnica de lo más alto nivel. En particular, se pretende ofrecer una formación avanzada en las siguientes áreas específicas:
(A) Empleo, bienestar individual y organizacional, equipos de trabajo, gestión de recursos humanos, gestión de la igualdad y la no discriminación en el empleo, evaluación de riesgos psicosociales y la salud ocupacional, la predicción del desempeño individual, grupal y organizacional y el desarrollo de técnicas de medición conductuales excepciones en sistemas de realidad virtual, en sus temas de la psicología del trabajo, las organizaciones, los recursos humanos y la salud ocupacional.
(B) Violencia, testimonio, toma de decisiones legales, psicología jurídica del menor y la familia, jurado, victimología, evaluación de la conducta criminal, justicia terapéutica, mediación en el contexto legal y perdón, psicología criminal y penitenciaria, justicia y salud y, globalmente, en todas las temáticas referidas a la interacción entre psicología y ley.
(C) Modelización del comportamiento del consumidor, psicología del usuario, imagen de marca de destinos turísticos. modelos de gestión de la calidad orientada a resultados en ámbitos sanitarios y organizacionales, construcción de indicadores de eficacia en la gestión organizacional y sanitaria y, globalmente, en todas las temáticas referidas al comportamiento del consumidor y del usuario y a la psicología comercial.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley orgánica 2/2023, del 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta e la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.
• Capacidad de realizar investigaciones aplicadas en los campos de las ciencias de la conducta, la psicología del trabajo, los recursos humanos, la psicología jurídico-forense, la metodología y el comportamiento del consumidor y del usuario.
• Conocimiento de las diferentes metodologías, herramientas y manejo de las técnicas de análisis empírico de la investigación en ciencias de la conducta y las organizaciones.
Al finalizar el doctorado, el estudiantado debe haber adquirido competencias generales de investigación y docencia, necesarias para desarrollar una carrera académica o investigadora en universidades y centros de investigación. Además, contará con conocimientos avanzados en su línea específica de investigación. Las tres líneas destacadas ofrecen perfiles profesionales diferenciados:
• Línea L01: Psicología del trabajo y de las organizaciones
La persona doctora puede especializarse en:
* Bienestar y eficiencia en el entorno laboral.
* Gestión de recursos humanos.
* Psicología del trabajo y consultoría organizacional.
* Formación, desarrollo y capacitación profesional de empleados.
* Seguridad y salud laboral.
* Marketing e investigación de mercados.
• Línea L02: Psicología jurídica y forense
Las principales oportunidades incluyen:
* Elaboración de peritajes psicológicos en ámbitos civil, penal o social.
* Análisis de testimonios, errores de memoria y percepción.
* Trabajo en psicología penitenciaria, rehabilitación y tratamiento.
* Asesoramiento psicológico a jueces y abogados.
* Atención a víctimas de delitos.
* Apoyo a fuerzas y cuerpos de seguridad en crisis o análisis de conducta criminal.
* Estudio de la psicopatología y la psicología criminal.
* Intervenciones desde la Justicia Terapéutica.
• Línea L03: Psicología comercial, del consumidor y del usuario
Ofrece múltiples salidas en:
* Investigación de mercados y análisis del comportamiento del consumidor.
* Consultoría en marketing, diseñada a partir del análisis psicológico.
* Desarrollo de productos y servicios centrados en el usuario.
* Publicidad y comunicación, creando campañas que conecten con el público.
* Mejora de la experiencia del cliente en todos los puntos de contacto con la empresa.
The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.
| Title | Reading date | Authorship | Direction |
|---|---|---|---|
| Child Sexual Abuse: Assessment of Psychological Harm and Judicial Decision-Making Mención doctorado internacional | 28/11/2025 | Blanca Cea Ríos | Ramón Arce Fernández |
| María Dolores Seijo Martínez | |||
| School Bullying in the Forensic Context: Assessment of Testimony and Psychological Harm Mención doctorado internacional | 17/12/2025 | Alvaro Montes Campos | Ramón Arce Fernández |
| Mercedes Novo Pérez |
Coordinator
María Dolores Seijo Martínez
Secretary
Mercedes Novo Pérez
Vowels
Jesus Fernando Salgado Velo
Ramón Arce Fernández
Silvia Moscoso Ruibal
Jorge Sobral Fernández
Antonio Rial Boubeta
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Drop-out |
|||||||
|
ID-45 Percentage of Program Dropouts Percentage ratio of the number of students who did not enroll or defend their thesis in the academic year to the total number of students enrolled in the previous year, after deducting the number of students who defended their thesis in the academic year and students who have been granted a temporary leave of absence. Scale info: Percentage with two decimal places |
68,97 |
66,67 |
4,35 |
21,05 |
11,76 |
7,14 |
|
|
Average duration |
|||||||
|
ID-38 Average Duration of Studies for Full-Time Students Average duration (in years) of full-time studies Scale info: Whole number |
4,9315 |
4,4603 |
4,0959 |
4,6849 |
4,7671 |
4,9315 |
|
|
ID-39 Average Duration of Studies for Part-Time Students Average duration (in years) of part-time studies. Scale info: Whole number |
4,1384 |
5,0534 |
5,2027 |
3,6822 |
5,3192 |
5,589 |
|
|
Satisfaction |
|||||||
|
ID-46 Graduate satisfaction with the program Evaluation of graduates' satisfaction with the doctoral program Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,0 |
|
|
ID-47 First-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by first-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,8 |
|
|
ID-48 Third-Year Students' Satisfaction with the Program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by third-year students Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Satisfaction level of Tutors and Directors with the program Evaluation of satisfaction with the doctoral program by tutors and directors Scale info: Decimal number |
- |
- |
- |
- |
- |
4,56 |
|
|
Thesis |
|||||||
|
ID-31 Number of Defended Theses Number of theses defended Scale info: Whole number |
4,0 |
3,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-32 Percentage of Theses Completed Full-Time Percentage ratio of the number of full-time theses over the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
66,67 |
100,0 |
100,0 |
20,0 |
50,0 |
|
|
ID-33 Percentage of Theses Completed Part-Time Percentage ratio of the number of part-time theses on or total defended theses. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-34 Percentage of Theses Completed with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of theses completed with mixed dedication on the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
80,0 |
50,0 |
|
|
ID-35 Number of Theses Presented in Galician Number of theses presented in Galician Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
2,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Number of Theses Presented in Spanish Number of theses presented in Spanish Scale info: Whole number |
2,0 |
3,0 |
3,0 |
3,0 |
5,0 |
2,0 |
|
|
ID-37 Number of Theses Presented in Other Languages Number of theses presented in another language Scale info: Whole number |
1,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Extensions |
|||||||
|
ID-40 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis Without Requesting an Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis without an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
40,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-41 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the First Extension Percentage ratio of the number of students defending the thesis with an extension on the total number of theses defended. Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
0,0 |
|
|
ID-42 Percentage of Doctoral Students Defending Their Thesis After Requesting the Second Extension Percentage relationship between the number of students who defend their thesis with two extensions and the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
- |
- |
- |
- |
- |
100,0 |
|
|
Acknowledgments |
|||||||
|
ID-43 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses that achieve the "cum laude" qualification over the total number of theses defended Scale info: Percentage with two decimal places |
75,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Percentage of Theses with International Mention Percentage ratio of the number of theses with international mention over the total number of defended theses Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
75,0 |
40,0 |
20,0 |
0,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Offered Places Number of places offered for each academic year. Provides information on the evolution of the offer of places associated with that program. Scale info: Whole number |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
|
ID-02 Demand Percentage ratio of applications submitted on the offer of places Scale info: Percentage with two decimal places |
150,0 |
50,0 |
160,0 |
180,0 |
110,0 |
190,0 |
|
ID-03 New Enrollment Number of newly enrolled students. Scale info: Whole number |
9,0 |
3,0 |
4,0 |
3,0 |
3,0 |
12,0 |
|
ID-06 Total Student Enrollment Total number of students enrolled in the ordinary enrollment system Scale info: Whole number |
33,0 |
27,0 |
29,0 |
22,0 |
19,0 |
27,0 |
|
ID-07 Percentage of New Students Coming from Master's Studies Percentage relationship between the number of new students coming from master's studies and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation. Scale info: Percentage with two decimal places |
66,67 |
66,67 |
75,0 |
33,33 |
33,33 |
75,0 |
|
ID-08 Percentage of Students from Other Universities Percentage relationship between the number of new students with access master's degrees from other universities and the number of newly enrolled students after deducting the number of new students due to adaptation Scale info: Percentage with two decimal places |
22,22 |
0,0 |
25,0 |
33,33 |
0,0 |
33,33 |
|
ID-09 Percentage of New Students from National Universities Outside SUG Percentage relationship between the number of new students from other national universities, outside the SUG, and the total number of enrolled students Scale info: Percentage with two decimal places |
22,22 |
0,0 |
0,0 |
33,33 |
0,0 |
25,0 |
|
ID-10 Percentage of New Students from Other SUG Universities Percentage relationship between the number of new students from other SUG universities and the number of newly enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
8,33 |
|
ID-11 Percentage of Foreign Students in the Total Enrollment Percentage ratio of the number of foreign students (from outside Spain) to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
9,09 |
3,70 |
3,45 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-12 Percentage of Foreign Students from the EHEA Percentage ratio of the number of foreign students in the EHEA to the total number of enrolled students. Scale info: Percentage with two decimal places |
3,03 |
0,0 |
0,0 |
4,55 |
10,53 |
11,11 |
|
ID-22 Percentage of Students by Admission Profile Percentage of students according to entry profile Scale info: Percentage with two decimal places |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Percentage of New Students Requiring Bridging Courses Percentage ratio of the number of new students who need additional training to the number of newly enrolled students, once the number of new students admitted for adaptation is discounted. Scale info: Percentage with two decimal places |
0,0 |
0,0 |
25,0 |
0,0 |
0,0 |
16,67 |
|
ID-14 Percentage of Full-Time Students Percentage ratio of the number of full-time students to the total number of enrolled students. Note: Full-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
45,45 |
40,74 |
41,38 |
40,91 |
42,11 |
51,85 |
|
ID-15 Percentage of Part-Time Students Percentage relationship between the number of part-time students and the total number of enrolled students. Note: Part-time students are considered those who have the same dedication throughout the academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
18,18 |
18,52 |
13,79 |
13,64 |
21,05 |
25,93 |
|
ID-16 Percentage of Students with Mixed Dedication Percentage ratio of the number of students with mixed dedication to the total number of enrolled students. Note: Students with mixed dedication are considered those who alternate between full-time and part-time dedication during the same academic year. Scale info: Percentage with two decimal places |
36,36 |
40,74 |
44,83 |
45,45 |
36,84 |
22,22 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Percentage of Students Undertaking Research Stays (Outgoing) Authorized by the CAPD Percentage ratio of the number of students doing research stays on the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
13,33 |
0,0 |
16,67 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-19 Percentage of Students Participating in Mobility Programs (Incoming) Percentage ratio of the number of students participating in mobility programs (incoming) over the number of students enrolled full-time Scale info: Percentage with two decimal places |
6,67 |
9,09 |
16,67 |
11,11 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-21 Percentage of Students with Scholarships or Predoctoral Contracts (FPI, FPU, Xunta, etc.) Percentage ratio of the number of students with a scholarship or pre-doctoral contract (FPI, FPU, Xunta,...) to the number of students enrolled full-time. Scale info: Percentage with two decimal places |
40,0 |
55,56 |
83,33 |
66,67 |
62,5 |
35,71 |
|
Indicator |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio of Theses Defended under Co-Supervision Regime Percentage ratio of the number of theses defended under co-direction to the total number of theses defended. Scale info: Rational number with two decimal places |
0,75 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
0,8 |
1,0 |
|
ID-25 Total number of six-year periods Total number of six-year terms. Scale info: Whole number |
45,0 |
39,0 |
41,0 |
43,0 |
44,0 |
45,0 |
|
ID-26 Average number of six-year periods per PDI Average number of sexenios per PDI. Scale info: Rational number with two decimal places |
3,75 |
3,25 |
3,1538 |
3,3077 |
3,3846 |
3,4615 |
|
ID-27 Percentage of PDI with six-year periods Percentage ratio of the number of POIs with six-year terms over the number of POIs with the option of six-year terms. Scale info: Percentage with two decimal places |
91,67 |
91,67 |
84,62 |
92,31 |
92,31 |
92,31 |
|
ID-28 Percentage of PDI with active six-year periods Percentage ratio of the number of PDI with six-year-olds living on the number of PDI with option to six-year-olds. Scale info: Percentage with two decimal places |
83,33 |
83,33 |
76,92 |
84,62 |
84,62 |
84,62 |
|
ID-29 Percentage of Foreign Professors in the Total Program Faculty Percentage ratio of the number of foreign thesis supervisors to the total number of thesis supervisors Scale info: Percentage with two decimal places |
11,76 |
0,0 |
0,0 |
9,09 |
8,33 |
7,69 |
|
ID-30 Percentage of International Experts in Thesis Committees Percentage ratio of the number of foreign members of the courts to the total number of members of the courts Scale info: Percentage with two decimal places |
9,09 |
12,5 |
18,18 |
16,93 |
0,0 |
16,67 |