- Code
- FD0448
- Type
- Specific and On-Demand Training Program Course - MICROCREDENCIAL
- Teaching Modality
- Face-to-face
- Duration
- 1 year
- Credits
- 3.0
- Course
- 2025-2026
- Price
- 95,92€
- Center
- Oficina de Igualdad de Género
- Management
-
Sonia Esperanza Rodríguez Boente
Mónica Yáñez Devesa - Contact
vanessa.vidal.freire [at] usc.es
Department / Organizing Center
Oficina de Igualdad de Género
VANESSA VIDAL FREIRE
vanessa.vidal.freire [at] usc.es
Oficina de Igualdad de Género
Dates
Duration: 16/02/2026 - 25/02/2026
Pre-registration: 21/01/2026 - 27/01/2026
Registration: 28/01/2026 - 06/02/2026
Minimum number of students: 15
Maximum number of students: 15
Commentaries: Este curso conta con financiamento do Plan Microcreds:
O importe do SEGURO OBRIGATORIO será aboado directamente polo curso, sen que supoña ningún custo para o estudantado.
Mandatory insurance:
20,69€ (Students who formally enroll in their own Postgraduate courses, Continuous Training and Training Program, will also be included the amount of mandatory accident insurance and travel assistance for USC students, as established in current regulations (Council Agreement Government June 29, 2009) and will be issued together with the 1st liquidation of registration. Except in the courses that are 100% virtuous, considered these by academic year; and in the cases in which the students have paid this same insurance in a USC degree in the current academic year.)
Access requirements
-
Pre-registration
You can consult a manual of the admission procedure on the CEP website in Archive or by clicking here
To apply for admission, go to the following link of the virtual secretary
https://matricula.usc.es/Posgrao/SolicitudeEstudosPropios
Access to pre-registration and registration
Selection system
Personas entre 25 y 64 años, cumplidos en la fecha de comienzo del curso. La selección se hará por orden de inscripción y tendrán prioridad las personas usuarias de los servicios Cáritas Lugo
Conocimiento de las normas de higiene, movilización y asistencia en el hogar para el cuidado de personas mayores y/o con dispacidade.
Aplicación de las técnicas de movilización de personas con problemas de movilidad.
Conocimiento de los cuidados especiales requeridos por las personas mayores, tanto a nivel físico cómo psicológico.
Evaluation
La evaluación del proyecto se estructura en dos dimensiones complementarias: la evaluación continua y la evaluación teórica. El objetivo es garantizar una valoración integral del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta tanto el desarrollo práctico como la adquisición de conocimientos conceptuales.
Evaluación continua (70%)
La evaluación continua constituye el eje principal del proceso, representando el 70% de la cualificación final. Para su realización se emplearán los siguientes criterios:
• Observación sistemática de las tareas prácticas, valorando la correcta ejecución de las actividades, la autonomía en el trabajo y la capacidad de resolución de problemas.
• Realización de ejercicios, que permitirán comprobar el grado de asimilación de los contenidos y la aplicación práctica de los mismos.
• Participación activa en dinámicas, fomentando la implicación, la colaboración y la contribución al trabajo en grupo.
Evaluación teórica (30%)
La parte teórica supone el 30% de la cualificación final y se centra en la comprobación de los conocimientos adquiridos:
• Prueba escrita tipo test, destinada a verificar la comprensión de los contenidos teóricos y la capacidad de análisis.
Instrumentos de evaluación
Para llevar a cabo este proceso se utilizarán los siguientes instrumentos:
• Informe docente, en el que se recogerán las observaciones derivadas de la evaluación continua, así como el seguimiento individualizado del alumnado.
• Prueba escrita, que servirá como evidencia objetiva de la adquisición de los conocimientos teóricos.
Tutoring
La metodología didáctica se aplicará mediante un enfoque activo, participativo, inclusivo y orientado a la empleabilidad, favoreciendo el aprendizaje por competencias a través de la integración de habilidades digitales, sociales, de comunicación, transversales y técnicas, así como del desarrollo de destrezas prácticas directamente transferibles al puesto de trabajo. Se promoverá un aprendizaje significativo y experiencial mediante simulaciones, role-playing, estudio de casos, microproxectos y demostraciones guiadas por el personal docente, garantizando al mismo tiempo una metodología inclusiva adaptada la diferentes ritmos y niveles, con especial atención al apoderamiento femenino, a la autoconfianza y a la toma de decisiones, empleando lenguaje accesible y materiales visuales. El trabajo colaborativo en pequeños grupos y las actividades cooperativas estimularán el apoyo mutuo, mientras que el enfoque integral de empleabilidad potenciará competencias clave como la comunicación, la planificación, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, preparando las alumnas para tareas reales y reforzando su autonomía personal. Las sesiones se desarrollarán de forma presencial, combinando clases teóricas con actividades prácticas y participativas, enriquecidas con recursos audiovisuales, en un marco comunitario y colaborativo que fomente el intercambio y la cooperación, partiendo siempre de los conocimientos previos y de las características individuales de las participantes.
16,18,19, 20 y 23 de febrero: 9:30-13:30 h. 24 a 25 de febrero: 9:00-14:00 h.
| Code | Subject | Credits |
|---|---|---|
| 1 | . | 3.0 |