El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorando/as.
De forma general, podrán acceder a este Programa de Doctorado, sin necesidad de realizar complementos de formación, alumnos que hayan cursado algún máster adscrito a la/s área de conocimiento de Estomatología y al ámbito de conocimiento de la odontología.
En el caso de otros perfiles que no hayan realizado Máster se necesitará una equivalencia de formación en créditos de investigación, iguales al menos a los del máster que da acceso directo, que serán 60 créditos ECTS.
Para cualquier otro perfil la CAPD estudiará los casos individualmente, pudiendo admitir o no a los/as alumnos/as y estableciendo complementos formativos en caso de ser necesario. En el caso de que el alumnado carezca de la formación previa exigida en el programa, la admisión podrá quedar condicionada a la superación de los complementosde formación que establezca la Comisión Académica (ver epígrafe 3.4 Complemento de formación). Estos complementos no podrán superar los 15 ECTS.
Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas
- Avenida das Ciencias, 6, 15782Santiago de Compostela
Este programa nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación que se constatan en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). El Programa de Doctorado potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
Duración:
4 años académicos
Código RUCT: 5600493
Número plazas: 15
Coordinador-a del título:
Márcio Diniz Freitas
marcio.diniz [at] usc.gal
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego, Inglés
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013
Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014
Fecha de la última acreditación:
28/09/2021
Códigos ISCED:
(724) Estudios dentales
(721) Medicina
(0911) Odontología
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). El Programa de Doctorado que presentamos potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de los estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología. La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG):
El Programa de Doctorado que presentamos:
•Potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
•Recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica.
•Tanto los estudios de grado como de Máster poseen una demanda muy elevada, el porcentaje de plazas vacantes fue nulo o casi nulo desde su creación y aprobación.
El programa se integra en la estrategia de I+D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son los recién licenciados y graduados quienes actualmente solicitan estos estudios con la idea de implementar su currículum con una experiencia investigadora para luego incorporarse a un mercado laboral con valor añadido. Esta demanda real se debe muy probablemente al esfuerzo por crear sinergias e internacionalización de los investigadores que forman el cuadro docente de este programa de Doctorado.
El programa recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica. El programa se integra en la estrategia de I +D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos).
Duración:
4 años académicos
Código RUCT: 5600493
Número plazas: 15
Coordinador-a del título:
Márcio Diniz Freitas
marcio.diniz [at] usc.gal
Lenguas de uso:
Castellano, Gallego, Inglés
Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela
Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela
Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013
Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014
Fecha de la última acreditación:
28/09/2021
Códigos ISCED:
(724) Estudios dentales
(721) Medicina
(0911) Odontología
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). El Programa de Doctorado que presentamos potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de los estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología. La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG):
El Programa de Doctorado que presentamos:
•Potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
•Recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica.
•Tanto los estudios de grado como de Máster poseen una demanda muy elevada, el porcentaje de plazas vacantes fue nulo o casi nulo desde su creación y aprobación.
El programa se integra en la estrategia de I+D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son los recién licenciados y graduados quienes actualmente solicitan estos estudios con la idea de implementar su currículum con una experiencia investigadora para luego incorporarse a un mercado laboral con valor añadido. Esta demanda real se debe muy probablemente al esfuerzo por crear sinergias e internacionalización de los investigadores que forman el cuadro docente de este programa de Doctorado.
El programa recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica. El programa se integra en la estrategia de I +D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos).
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado modificado por el Real Decreto 576/2023. Estos son:
1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que ii) pudiese ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
Además, dadas las características y el nivel científico del programa de doctorado, el candidato o candidata debe tener acreditado un nivel mínimo de conocimientos de inglés equivalente al nivel B1, no solamente por ser la lengua común de comunicación científica a nivel internacional en la actualidad en el ámbito de conocimiento de la tesis sino porque parte de los cursos, tanto de formación específica como transversal así como diversas actividades del programa, pueden realizarse en este idioma. El nivel de inglés se acreditará con la correspondiente certificación oficial de las incluidas en el listado de acreditaciones reconocidas por el Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la USC para los distintos niveles del Marco Común Europeo:
https://www.usc.gal/es/centro/centro-lenguas-modernas/acreditacion-leng…
El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:
Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.
•Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
•Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
•Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
•Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
•No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
•En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Curso (seminario teórico-práctico) sobre redacción y presentación de trabajos de investigación (proyectos de investigación, tesis doctorales,...)
- E2021A01
Seminario sobre técnicas de investigación avanzada aplicadas al ámbito odontológico
- E2021A03
Seminarios/talleres prácticos con un experto (investigador invitado internacional/nacional de reconocido prestigio em un área de coñecemento)
- E2021A04
Reuniones periódicas (semestrales) con los doctorandos/as para el análisis del progreso del trabajo de investigación/tesis doctoral
- E2021A05
Revisión bibliográfica, establecimiento del estado del arte del problema o pregunta objeto de investigación
- E2021A06
Recogida de datos
- E2021A07
Publicación aceptada en una revista indexada en JCR
- E2021A08
Curso sobre Metodología de la Investigación
- E2021A09
No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.
La CAPD del programa de doctorado evaluará de forma individualizada a los/las candidatos/as y a aquellos con perfiles que no se ajusten a los indicados para el acceso directo al programa de doctorado les propondrá unos complementos de formación específicos adecuados a su perfil. Los complementos de formación que deberán cursar se establecerán en función de la formación previa de el/la alumno/a y serán tales que le permitan alcanzar las competencias necesarias para el buen desarrollo de su tesis doctoral dentro del programa de doctorado. Dichos complementos de formación podrán ser de materias o módulos de máster y grado y tendrán, a efectos de precios públicos y de concesión de becas y ayudas al estudio, la consideración de formación de nivel de doctorado. En el caso de realizarse con carácter previo, su desarrollo no computará a efectos del límite temporal establecido para la realización de la tesis. Estos créditos no computarán a los efectos de los requisitos comunes de acceso al programa de doctorado.
Estas competencias se adquirirán cursando materias, hasta un máximo de 15 créditos ECTS, de cursos y seminarios de metodología de la investigación. La realización de los complementos será previa o simultánea a la matrícula en tutela académica en el programa. En el caso de realización simultánea el alumnado deberá matricularse de estos complementos en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el programa. En el caso de ser previa sólo se matriculará de estos complementos, no se firmará el Compromiso de Supervisión ni se abrirá el Documento de Actividades del doctorando hasta su superación, y su realización no computará a los efectos de los plazos mínimos y máximos marcados para la realización de los estudios de doctorado.
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Maria Jesus Jose Mora Bermudez |
Estomatología |
|
Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Anatomía y Embriología Humana |
|
Maria Mercedes Gallas Torreira |
Estomatología |
|
Jose Luis Da Silva Dominguez |
Estomatología |
|
Victor Alonso De La Peña |
Estomatología |
|
Benjamin Jose Martin Biedma |
Estomatología |
|
Urbano Antonio Santana Penin |
Estomatología |
|
Juan Carlos Perez Varela |
Estomatología |
|
Pablo Castelo Baz |
Estomatología |
|
Berta Rivas Mundiña |
Estomatología |
|
Urbano Alejandro Santana Mora |
Estomatología |
|
Ramon Miguens Vila |
Estomatología |
|
José Martín Cruces |
Escuela de Doctorado Internacional de la USC (EDIUS) |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Juan Manuel Seoane Leston |
Estomatología |
|
Andres Blanco Carrion |
Estomatología |
|
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro |
Estomatología |
|
Javier Fernández Feijoo |
Estomatología |
|
Juan Blanco Carrion |
Estomatología |
|
Abel Garcia Garcia |
Estomatología |
|
Jose Maria Suarez Quintanilla |
Estomatología |
|
Pedro Diz Dios |
Estomatología |
|
Maria Teresa Abeleira Pazos |
Estomatología |
|
Eva Maria Otero Rey |
Estomatología |
|
Mercedes Outumuro Rial |
Estomatología |
|
Jose Manuel Somoza Martin |
Estomatología |
|
María Pilar Batalla Vázquez |
Estomatología |
|
Jacobo Limeres Posse |
Estomatología |
|
Mario Pérez-Sayáns García |
Estomatología |
|
Antonio Liñares Gonzalez |
Estomatología |
|
Pilar Gandara Vila |
Estomatología |
|
Inmaculada Tomas Carmona |
Estomatología |
|
Pablo Ignacio Varela Centelles |
Estomatología |
|
Juan Manuel Seoane Romero |
Estomatología |
|
Óscar Rapado González |
Estomatología |
|
Alba Regueira Iglesias |
Estomatología |
|
Triana Blanco Pintos |
Estomatología |
|
Márcio Diniz Freitas |
Estomatología |
|
Alba Perez Gonzalez |
Estomatología |
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG).
El Programa potencia los estudios a nivel de postgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). El Programa de Doctorado que presentamos potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de los estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología. La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG):
El Programa de Doctorado que presentamos:
•Potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
•Recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica.
•Tanto los estudios de grado como de Máster poseen una demanda muy elevada, el porcentaje de plazas vacantes fue nulo o casi nulo desde su creación y aprobación.
El programa se integra en la estrategia de I+D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son los recién licenciados y graduados quienes actualmente solicitan estos estudios con la idea de implementar su currículum con una experiencia investigadora para luego incorporarse a un mercado laboral con valor añadido. Esta demanda real se debe muy probablemente al esfuerzo por crear sinergias e internacionalización de los investigadores que forman el cuadro docente de este programa de Doctorado.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. (Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar. (A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
- Capacidad de aplicar la metodología propia de la Odontología basada en la evidencia (OBE)
- Competencia en la realización de investigación translacional en Odontología
- Capacidad de análisis de viabilidad, necesidades materiales y recursos de un proyecto de investigación
•Capacidad de aplicar la metodología propia de la Odontología basada en la evidencia (OBE)
•Capacidad de análisis de viabilidad, necesidades materiales y recursos de un proyecto de investigación
•Competencia en la realización de investigación translacional en Odontología
La inserción laboral de todos los alumnos de doctorado es del 100%. Esta alta tasa se entiende por el tipo de profesión asociada a los estudios del doctorado. Esto se ve reflejado por la dedicación a tiempo parcial de muchos alumnos del programa, que tiene como punto débil, que alarga el tiempo de defensa de las tesis doctorales. También es verdad que es un doctorado asociado a un perfil de alumnos que, o bien está ya en el mercado laboral y realiza su tesis, o bien es un alumno que busca hacer el doctorado para mejorar su perfil de ingreso en el mercado laboral, lo que consigue al terminar y defender su tesis doctoral.
Estos estudios aumentan su capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social dentro de una sociedad basada en el conocimiento, con la comprensión sistemática de la Odontología y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con ella.
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC.
https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC.
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas.
https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
•Centro de Formación de Persoal
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/centro-formacion-persoal
•Área Infraestruturas
https://www.usc.gal/gl/institucional/goberno/area/infraestruturas
•Servizo de Medios Audiovisuais (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-medios-audiovisuais-se…
•Servizo de Prevención de Riscos
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-prevencion-riscos
| Título | Fecha de lectura | Autoría | Dirección |
|---|---|---|---|
| Estudio analítico y estadístico de la neumatización del seno maxilar | 16/01/2026 | Nesma Sherif Kassem Zaki Youssef | Juan Antonio Suárez Quintanilla |
| Comparación de los parámetros periodontales dentales, al usar bandas y elementos adheridos durante el tratamiento de ortodoncia fija | 16/03/2026 | Mahmoud N. M. Almughany | |
| ANÁLISIS DE LA PRECISIÓN DEL FLUJO DE TRABAJO DIGITAL EN ODONTOLOGÍA Tesis por compendio de publicaciones | 06/03/2026 | Wenceslao Piedra Cascón |
Coordinador/a
Márcio Diniz Freitas
Secretario/a
María Pilar Batalla Vázquez
Vocales
Maria Mercedes Gallas Torreira
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro
Jacobo Limeres Posse
Triana Blanco Pintos
Pilar Gandara Vila
Antonio Liñares Gonzalez
Javier Fernández Feijoo
Juan Manuel Seoane Romero
Berta Rivas Mundiña
Urbano Alejandro Santana Mora
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
|||||||
|
ID-45 Porcentaje de abandono del programa. Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
51,32 |
66,67 |
14,49 |
16,13 |
3,13 |
17,54 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media de los estudios a tiempo completo Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo Info de la escala: Número entero |
- |
4,0064 |
3,9411 |
4,9315 |
4,1329 |
4,0548 |
|
|
ID-39 Duración media de los estudios a tiempo parcial Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial Info de la escala: Número entero |
4,6849 |
3,9973 |
4,6308 |
4,1468 |
4,5767 |
4,6661 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-46 Grao de satisfacción de los/as egresados/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as egresados/as Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,33 |
|
|
ID-47 Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-48 Grao de satisfacción del Estudiantado de 3º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los estudiantado de tercero año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as. Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,08 |
|
|
Tesis |
|||||||
|
ID-31 Número de tesis defendidas Número de tesis defendidas Info de la escala: Número entero |
2,0 |
6,0 |
14,0 |
6,0 |
17,0 |
15,0 |
|
|
ID-32 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
100,0 |
78,57 |
83,33 |
29,41 |
40,0 |
|
|
ID-33 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
0,0 |
6,67 |
|
|
ID-34 Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
70,59 |
53,33 |
|
|
ID-35 Número de tesis presentadas en gallego Número de tesis presentadas en gallego Info de la escala: Número entero |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Número de tesis presentadas en castellano Número de tesis presentadas en castellano Info de la escala: Número entero |
1,0 |
3,0 |
11,0 |
4,0 |
11,0 |
13,0 |
|
|
ID-37 Número de tesis presentadas en otro idioma Número de tesis presentadas en otro idioma Info de la escala: Número entero |
1,0 |
3,0 |
3,0 |
2,0 |
4,0 |
2,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
16,67 |
28,57 |
33,33 |
70,59 |
86,67 |
|
|
ID-41 porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
33,33 |
|
|
ID-42 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
60,0 |
|
|
Menciones |
|||||||
|
ID-43 Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude” Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
92,86 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaje de tesis con mención internacional Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
11,76 |
20,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Plazas Ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
17,0 |
18,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
186,67 |
126,67 |
180,0 |
126,67 |
129,41 |
150,0 |
|
ID-03 Matrícula de nuevo ingreso Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso Info de la escala: Número entero |
15,0 |
15,0 |
14,0 |
15,0 |
15,0 |
18,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudiantes Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria Info de la escala: Número entero |
81,0 |
83,0 |
80,0 |
73,0 |
81,0 |
73,0 |
|
ID-07 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster. Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
6,67 |
7,14 |
0,0 |
80,0 |
66,67 |
|
ID-08 Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-09 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-10 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
17,28 |
20,48 |
25,00 |
31,51 |
30,86 |
26,03 |
|
ID-12 Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
7,41 |
9,64 |
12,5 |
16,44 |
16,05 |
9,59 |
|
ID-22 Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-14 Porcentaje de estudiantes a tiempo completo Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
18,52 |
20,48 |
21,25 |
24,66 |
28,4 |
30,14 |
|
ID-15 Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
25,93 |
21,69 |
18,75 |
20,55 |
19,75 |
30,14 |
|
ID-16 Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
55,56 |
57,83 |
58,75 |
54,79 |
51,85 |
39,73 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
5,88 |
23,53 |
11,11 |
0,0 |
9,09 |
|
ID-19 Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
6,67 |
0,0 |
29,41 |
27,78 |
8,7 |
0,0 |
|
ID-21 Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
15,38 |
15,38 |
7,69 |
7,14 |
5,56 |
17,65 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
0,5 |
0,5 |
0,9286 |
0,8333 |
0,8235 |
0,8 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info de la escala: Número entero |
42,0 |
39,0 |
40,0 |
47,0 |
50,0 |
49,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
2,8 |
2,6 |
2,3529 |
2,6111 |
2,6316 |
2,7222 |
|
ID-27 Porcentaje de PDI con sexenios Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
86,67 |
86,67 |
76,47 |
88,89 |
89,47 |
88,89 |
|
ID-28 Porcentaje de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
73,33 |
80,0 |
70,59 |
77,78 |
84,21 |
77,78 |
|
ID-29 Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
4,44 |
7,14 |
4,44 |
9,09 |
|
ID-30 Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
16,67 |
6,67 |
12,9 |
16,9 |
14,29 |
3,33 |
El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad a o no de realizar complementos formativos por parte de los doctorando/as.
De forma general, podrán acceder a este Programa de Doctorado, sin necesidad de realizar complementos de formación, alumnos que hayan cursado algún máster adscrito a la/s área de conocimiento de Estomatología y al ámbito de conocimiento de la odontología.
En el caso de otros perfiles que no hayan realizado Máster se necesitará una equivalencia de formación en créditos de investigación, iguales al menos a los del máster que da acceso directo, que serán 60 créditos ECTS.
Para cualquier otro perfil la CAPD estudiará los casos individualmente, pudiendo admitir o no a los/as alumnos/as y estableciendo complementos formativos en caso de ser necesario. En el caso de que el alumnado carezca de la formación previa exigida en el programa, la admisión podrá quedar condicionada a la superación de los complementosde formación que establezca la Comisión Académica (ver epígrafe 3.4 Complemento de formación). Estos complementos no podrán superar los 15 ECTS.
Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado modificado por el Real Decreto 576/2023. Estos son:
1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.
2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.
Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que ii) pudiese ejercer como persona directora en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello.
Además, dadas las características y el nivel científico del programa de doctorado, el candidato o candidata debe tener acreditado un nivel mínimo de conocimientos de inglés equivalente al nivel B1, no solamente por ser la lengua común de comunicación científica a nivel internacional en la actualidad en el ámbito de conocimiento de la tesis sino porque parte de los cursos, tanto de formación específica como transversal así como diversas actividades del programa, pueden realizarse en este idioma. El nivel de inglés se acreditará con la correspondiente certificación oficial de las incluidas en el listado de acreditaciones reconocidas por el Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la USC para los distintos niveles del Marco Común Europeo:
https://www.usc.gal/es/centro/centro-lenguas-modernas/acreditacion-leng…
El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:
Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.
•Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.
•Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.
•Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.
La extinción producirá los siguientes efectos:
•Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.
•No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.
•En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.
La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.
Curso (seminario teórico-práctico) sobre redacción y presentación de trabajos de investigación (proyectos de investigación, tesis doctorales,...)
- E2021A01
Seminario sobre técnicas de investigación avanzada aplicadas al ámbito odontológico
- E2021A03
Seminarios/talleres prácticos con un experto (investigador invitado internacional/nacional de reconocido prestigio em un área de coñecemento)
- E2021A04
Reuniones periódicas (semestrales) con los doctorandos/as para el análisis del progreso del trabajo de investigación/tesis doctoral
- E2021A05
Revisión bibliográfica, establecimiento del estado del arte del problema o pregunta objeto de investigación
- E2021A06
Recogida de datos
- E2021A07
Publicación aceptada en una revista indexada en JCR
- E2021A08
Curso sobre Metodología de la Investigación
- E2021A09
No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.
La CAPD del programa de doctorado evaluará de forma individualizada a los/las candidatos/as y a aquellos con perfiles que no se ajusten a los indicados para el acceso directo al programa de doctorado les propondrá unos complementos de formación específicos adecuados a su perfil. Los complementos de formación que deberán cursar se establecerán en función de la formación previa de el/la alumno/a y serán tales que le permitan alcanzar las competencias necesarias para el buen desarrollo de su tesis doctoral dentro del programa de doctorado. Dichos complementos de formación podrán ser de materias o módulos de máster y grado y tendrán, a efectos de precios públicos y de concesión de becas y ayudas al estudio, la consideración de formación de nivel de doctorado. En el caso de realizarse con carácter previo, su desarrollo no computará a efectos del límite temporal establecido para la realización de la tesis. Estos créditos no computarán a los efectos de los requisitos comunes de acceso al programa de doctorado.
Estas competencias se adquirirán cursando materias, hasta un máximo de 15 créditos ECTS, de cursos y seminarios de metodología de la investigación. La realización de los complementos será previa o simultánea a la matrícula en tutela académica en el programa. En el caso de realización simultánea el alumnado deberá matricularse de estos complementos en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el programa. En el caso de ser previa sólo se matriculará de estos complementos, no se firmará el Compromiso de Supervisión ni se abrirá el Documento de Actividades del doctorando hasta su superación, y su realización no computará a los efectos de los plazos mínimos y máximos marcados para la realización de los estudios de doctorado.
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Maria Jesus Jose Mora Bermudez |
Estomatología |
|
Juan Antonio Suárez Quintanilla |
Anatomía y Embriología Humana |
|
Maria Mercedes Gallas Torreira |
Estomatología |
|
Jose Luis Da Silva Dominguez |
Estomatología |
|
Victor Alonso De La Peña |
Estomatología |
|
Benjamin Jose Martin Biedma |
Estomatología |
|
Urbano Antonio Santana Penin |
Estomatología |
|
Juan Carlos Perez Varela |
Estomatología |
|
Pablo Castelo Baz |
Estomatología |
|
Berta Rivas Mundiña |
Estomatología |
|
Urbano Alejandro Santana Mora |
Estomatología |
|
Ramon Miguens Vila |
Estomatología |
|
José Martín Cruces |
Escuela de Doctorado Internacional de la USC (EDIUS) |
| Profesores | Área |
|---|---|
|
Juan Manuel Seoane Leston |
Estomatología |
|
Andres Blanco Carrion |
Estomatología |
|
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro |
Estomatología |
|
Javier Fernández Feijoo |
Estomatología |
|
Juan Blanco Carrion |
Estomatología |
|
Abel Garcia Garcia |
Estomatología |
|
Jose Maria Suarez Quintanilla |
Estomatología |
|
Pedro Diz Dios |
Estomatología |
|
Maria Teresa Abeleira Pazos |
Estomatología |
|
Eva Maria Otero Rey |
Estomatología |
|
Mercedes Outumuro Rial |
Estomatología |
|
Jose Manuel Somoza Martin |
Estomatología |
|
María Pilar Batalla Vázquez |
Estomatología |
|
Jacobo Limeres Posse |
Estomatología |
|
Mario Pérez-Sayáns García |
Estomatología |
|
Antonio Liñares Gonzalez |
Estomatología |
|
Pilar Gandara Vila |
Estomatología |
|
Inmaculada Tomas Carmona |
Estomatología |
|
Pablo Ignacio Varela Centelles |
Estomatología |
|
Juan Manuel Seoane Romero |
Estomatología |
|
Óscar Rapado González |
Estomatología |
|
Alba Regueira Iglesias |
Estomatología |
|
Triana Blanco Pintos |
Estomatología |
|
Márcio Diniz Freitas |
Estomatología |
|
Alba Perez Gonzalez |
Estomatología |
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG).
El Programa potencia los estudios a nivel de postgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). El Programa de Doctorado que presentamos potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de los estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología. La propuesta del Programa de Doctorado en Ciencias Odontológicas, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de los estudios de Doctorado, este programa se adscribe a la Escuela de Doctorado Internacional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y nace con el propósito de dar respuesta a una serie de necesidades formativas, científicas y de investigación constatables en el Sistema Universitario de Galicia (SUG):
El Programa de Doctorado que presentamos:
•Potencia los estudios a nivel de posgrado y promueve la formación en investigación de estudiantes en el ámbito de las Ciencias de la Salud y concretamente en el campo de la Odontología.
•Recoge la experiencia adquirida por un equipo docente e investigador cuantitativamente limitado, pero altamente especializado y cohesionado con una amplia producción científica.
•Tanto los estudios de grado como de Máster poseen una demanda muy elevada, el porcentaje de plazas vacantes fue nulo o casi nulo desde su creación y aprobación.
El programa se integra en la estrategia de I+D+i de la USC (incrementar el carácter internacional del Doctorado, unir potencialidades, promover programas multidisciplinares atractivos...). Son los recién licenciados y graduados quienes actualmente solicitan estos estudios con la idea de implementar su currículum con una experiencia investigadora para luego incorporarse a un mercado laboral con valor añadido. Esta demanda real se debe muy probablemente al esfuerzo por crear sinergias e internacionalización de los investigadores que forman el cuadro docente de este programa de Doctorado.
- Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. (Se sustituye "campo" por "ámbito" a partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar. (A partir de la aplicación del R.D. 576/2023, de 4 de julio)
- Capacidad de aplicar la metodología propia de la Odontología basada en la evidencia (OBE)
- Competencia en la realización de investigación translacional en Odontología
- Capacidad de análisis de viabilidad, necesidades materiales y recursos de un proyecto de investigación
•Capacidad de aplicar la metodología propia de la Odontología basada en la evidencia (OBE)
•Capacidad de análisis de viabilidad, necesidades materiales y recursos de un proyecto de investigación
•Competencia en la realización de investigación translacional en Odontología
La inserción laboral de todos los alumnos de doctorado es del 100%. Esta alta tasa se entiende por el tipo de profesión asociada a los estudios del doctorado. Esto se ve reflejado por la dedicación a tiempo parcial de muchos alumnos del programa, que tiene como punto débil, que alarga el tiempo de defensa de las tesis doctorales. También es verdad que es un doctorado asociado a un perfil de alumnos que, o bien está ya en el mercado laboral y realiza su tesis, o bien es un alumno que busca hacer el doctorado para mejorar su perfil de ingreso en el mercado laboral, lo que consigue al terminar y defender su tesis doctoral.
Estos estudios aumentan su capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social dentro de una sociedad basada en el conocimiento, con la comprensión sistemática de la Odontología y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con ella.
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC.
https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC.
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas.
https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
•Centro de Formación de Persoal
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/centro-formacion-persoal
•Área Infraestruturas
https://www.usc.gal/gl/institucional/goberno/area/infraestruturas
•Servizo de Medios Audiovisuais (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-medios-audiovisuais-se…
•Servizo de Prevención de Riscos
https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/servizo-prevencion-riscos
| Título | Fecha de lectura | Autoría | Dirección |
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| ANÁLISIS DE LA PRECISIÓN DEL FLUJO DE TRABAJO DIGITAL EN ODONTOLOGÍA Tesis por compendio de publicaciones | 06/03/2026 | Wenceslao Piedra Cascón |
Coordinador/a
Márcio Diniz Freitas
Secretario/a
María Pilar Batalla Vázquez
Vocales
Maria Mercedes Gallas Torreira
Maria Mercedes Suarez Cunqueiro
Jacobo Limeres Posse
Triana Blanco Pintos
Pilar Gandara Vila
Antonio Liñares Gonzalez
Javier Fernández Feijoo
Juan Manuel Seoane Romero
Berta Rivas Mundiña
Urbano Alejandro Santana Mora
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Abandono |
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|
ID-45 Porcentaje de abandono del programa. Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
51,32 |
66,67 |
14,49 |
16,13 |
3,13 |
17,54 |
|
|
Duración media |
|||||||
|
ID-38 Duración media de los estudios a tiempo completo Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo Info de la escala: Número entero |
- |
4,0064 |
3,9411 |
4,9315 |
4,1329 |
4,0548 |
|
|
ID-39 Duración media de los estudios a tiempo parcial Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial Info de la escala: Número entero |
4,6849 |
3,9973 |
4,6308 |
4,1468 |
4,5767 |
4,6661 |
|
|
Satisfacción |
|||||||
|
ID-46 Grao de satisfacción de los/as egresados/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as egresados/as Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,33 |
|
|
ID-47 Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-48 Grao de satisfacción del Estudiantado de 3º Año con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los estudiantado de tercero año Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
5,0 |
|
|
ID-49 Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as. Info de la escala: Número decimal |
- |
- |
- |
- |
- |
4,08 |
|
|
Tesis |
|||||||
|
ID-31 Número de tesis defendidas Número de tesis defendidas Info de la escala: Número entero |
2,0 |
6,0 |
14,0 |
6,0 |
17,0 |
15,0 |
|
|
ID-32 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
100,0 |
78,57 |
83,33 |
29,41 |
40,0 |
|
|
ID-33 Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
0,0 |
6,67 |
|
|
ID-34 Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
70,59 |
53,33 |
|
|
ID-35 Número de tesis presentadas en gallego Número de tesis presentadas en gallego Info de la escala: Número entero |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
0,0 |
|
|
ID-36 Número de tesis presentadas en castellano Número de tesis presentadas en castellano Info de la escala: Número entero |
1,0 |
3,0 |
11,0 |
4,0 |
11,0 |
13,0 |
|
|
ID-37 Número de tesis presentadas en otro idioma Número de tesis presentadas en otro idioma Info de la escala: Número entero |
1,0 |
3,0 |
3,0 |
2,0 |
4,0 |
2,0 |
|
|
Prórrogas |
|||||||
|
ID-40 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
16,67 |
28,57 |
33,33 |
70,59 |
86,67 |
|
|
ID-41 porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
33,33 |
|
|
ID-42 Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
- |
- |
- |
- |
- |
60,0 |
|
|
Menciones |
|||||||
|
ID-43 Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude” Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
92,86 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
|
|
ID-44 Porcentaje de tesis con mención internacional Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
50,0 |
0,0 |
21,43 |
16,67 |
11,76 |
20,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-01 Plazas Ofertadas Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa. Info de la escala: Número entero |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
15,0 |
17,0 |
18,0 |
|
ID-02 Demanda Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
186,67 |
126,67 |
180,0 |
126,67 |
129,41 |
150,0 |
|
ID-03 Matrícula de nuevo ingreso Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso Info de la escala: Número entero |
15,0 |
15,0 |
14,0 |
15,0 |
15,0 |
18,0 |
|
ID-06 Matrícula total de estudiantes Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria Info de la escala: Número entero |
81,0 |
83,0 |
80,0 |
73,0 |
81,0 |
73,0 |
|
ID-07 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster. Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
6,67 |
7,14 |
0,0 |
80,0 |
66,67 |
|
ID-08 Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-09 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
7,14 |
0,0 |
6,67 |
0,0 |
|
ID-10 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-11 Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
17,28 |
20,48 |
25,00 |
31,51 |
30,86 |
26,03 |
|
ID-12 Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
7,41 |
9,64 |
12,5 |
16,44 |
16,05 |
9,59 |
|
ID-22 Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
- |
100,0 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-13 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
ID-14 Porcentaje de estudiantes a tiempo completo Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
18,52 |
20,48 |
21,25 |
24,66 |
28,4 |
30,14 |
|
ID-15 Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
25,93 |
21,69 |
18,75 |
20,55 |
19,75 |
30,14 |
|
ID-16 Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
55,56 |
57,83 |
58,75 |
54,79 |
51,85 |
39,73 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-17 Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
5,88 |
23,53 |
11,11 |
0,0 |
9,09 |
|
ID-19 Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
6,67 |
0,0 |
29,41 |
27,78 |
8,7 |
0,0 |
|
ID-21 Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...) Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
15,38 |
15,38 |
7,69 |
7,14 |
5,56 |
17,65 |
|
Indicador |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
2022-2023 |
2023-2024 |
2024-2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
ID-24 Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
0,5 |
0,5 |
0,9286 |
0,8333 |
0,8235 |
0,8 |
|
ID-25 Número total de sexenios Número total de sexenios. Info de la escala: Número entero |
42,0 |
39,0 |
40,0 |
47,0 |
50,0 |
49,0 |
|
ID-26 Número medio de sexenios por PDI Número medio de sexenios por PDI. Info de la escala: Número racional con dos decimales |
2,8 |
2,6 |
2,3529 |
2,6111 |
2,6316 |
2,7222 |
|
ID-27 Porcentaje de PDI con sexenios Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
86,67 |
86,67 |
76,47 |
88,89 |
89,47 |
88,89 |
|
ID-28 Porcentaje de PDI con sexenios vivos. Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
73,33 |
80,0 |
70,59 |
77,78 |
84,21 |
77,78 |
|
ID-29 Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis. Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
0,0 |
0,0 |
4,44 |
7,14 |
4,44 |
9,09 |
|
ID-30 Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales Info de la escala: Porcentaje con dos decimales |
16,67 |
6,67 |
12,9 |
16,9 |
14,29 |
3,33 |