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STG

Programa de Doctorado en Agricultura y Medioambiente para el Desarrollo

  • Nueva oferta
Modalidad
Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias
Centro(s)
Escuela de Doctorado Internacional de la USC
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Santiago de Compostela
Contacto
pd.agricolas [at] usc.es

El programa de doctorado internacional en “Agricultura y Medioambiente para el Desarrollo” proporciona a los/las estudiantes las herramientas metodológicas avanzadas para la investigación tanto básica como aplicada.
Se trata de un programa interuniversitario, impartido por especialistas de diferentes disciplinas, que cuentan con amplia y reconocida actividad investigadora. La participación de directores de diferentes países proporciona una formación global y permite el acceso a recursos técnicos, bibliográficos y humanos.

Duración: 4 años académicos
Código RUCT: 5601469
Número plazas: 15

Coordinador-a del título:
Agustín Merino García
agustin.merino [at] usc.es

Lenguas de uso:
Castellano, Portugués, Inglés

Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela

Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela Universidad de San Carlos de Guatemala

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
17/07/2021

Fecha de publicación en el BOE:
22/10/2021

Fecha de la última acreditación:
22/06/2021

Códigos ISCED:
(422) Ciencias del medio ambiente
(620) Agricultura,ganadería y pesca
(0521) Ciencias del medio ambiente

El programa de doctorado internacional en “Agricultura y Medioambiente para el Desarrollo” proporciona a los/las estudiantes las herramientas metodológicas avanzadas para la investigación tanto básica como aplicada.

Se trata de un programa interuniversitario, impartido por especialistas de diferentes disciplinas, que cuentan con amplia y reconocida actividad investigadora. La participación de directores de diferentes países proporciona una formación global y permite el acceso a recursos técnicos, bibliográficos y humanos.El o

bjetivo principal es la formación de investigadores/as con una sólida base científica en aspectos relacionados con todos los aspectos relacionados con la agricultura y el medio ambiente en el contexto iberoamericano.

Las líneas de investigación son:

  1. Gestión de recursos naturales y biodiversidad
  2. Producción agrícola y forestal y desarrollo
  3. Alimentos y seguridad alimentaria
  4. Veterinaria y zootecnia

El programa va dirigido, a cualquier persona que participe en una investigación en el contexto de Iberoamérica que implique trabajo o dirección de diferentes países.

Pueden solicitar su admisión las personas que cuentan con master en Ciencias Agrícolas (p.e., agronomía, forestales), Ciencias Ambientales (p.e. biología, ingenería del medioambiente), Ciencias Económicas y Empresariales o  Veterinaria.

Su principal foco es el de investigadores de centros de investigación privados o públicos, profesores de universidades de Iberoamérica, técnicos de ONG, etc, que ya cuentan con cierta experiencia en investigación.

El programa se oferta a través de una amplia red de universidades de diferentes países de lengua española y portuguesa, entre ellos Brasil, Costa Rica, Ecuador, España, Guatemala, Honduras, Mozambique, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal.

1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas..

2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, y superar un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales por lo menos 60 deberán ser de nivel de máster .

b) Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación requeridos por el programa, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster .

c) Los titulados universitarios que, tras obtener plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, superen con evaluación positiva por lo menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.

d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, tras la comprobación por la Universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.

e) Estar en posesión de otro título español de doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

f) Estar en posesión de un título universitario oficial que haya obtenido la correspondencia al nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y Diplomado.

3. Los doctorandos que iniciaran su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas de doctorado, luego de su admisión de acuerdo con el establecido en el Reglamento de estudos de doctorado de la USC. En todo caso deberán reunir los requisitos establecidos con carácter general en dicho Reglamento para acceder a los estudios de doctorado.

4. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean el diploma de estudios avanzados obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o alcancen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

5. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean un título de máster oficial conforme lo Real decreto 56/2005 o el Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o tengan superados 60 ECTS de estudios de máster oficial.

6. También podrán acceder los diplomados, ingenieros técnicos o arquitectos técnicos que acrediten tener 300 créditos ECTS superados en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.

El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:

Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.

• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinción producirá los siguientes efectos:

• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

• No se podrá matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

• En cualquier caso todo el alumnado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Cursos de formación avanzada

  • E1113A01

Defensa de los planes de investigación y evaluaciones anuales

  • E1113A02

Cursos de formación transversal

  • E1113A03

Participación en seminarios y talleres

  • E1113A04

Realización de estancias de investigación

  • E1113A05

Participación y organización de congresos

  • E1113A06

Publicaciones indexadas

  • E1113A07

Publicaciones de libros y capítulos de libros

  • E1113A08

No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.

Profesores Área
Xose Lois Otero Perez
Edafología y Química Agrícola
Joaquin Gimenez De Azcarate Cornide
Botánica
Juan Luis Fernández Lorenzo
Producción Vegetal
Jorge Dafonte Dafonte
Ingenieria Agroforestal
Ignacio Garcia Gonzalez
Botánica
Fernando Cobo Gradin
Zoología
Agustín Merino García
Edafología y Química Agrícola
Javier Jose Cancela Barrio
Ingenieria Agroforestal
Jacobo Feas Vazquez
Economía Financiera y Contabilidad
Ana Isabel Barreiro Buján
Edafología y Química Agrícola
Iban Vazquez Gonzalez
Economía, Sociología y Política Agraria
Pablo Souza Alonso
Escuela de Doctorado Internacional
Francisco Jose Torres Peña
Comercialización e Investigación de Mercados
Profesores Área
Cristina Cabaleiro Sobrino
Producción Vegetal
Santiago Pereira Lorenzo
Producción Vegetal
Maria Josefa Lombardero Diaz
Producción Vegetal
Maria Josefa Fernandez Sanjurjo
Edafología y Química Agrícola
Mª Do Mar Pérez Fra
Economía, Sociología y Política Agraria
Avelino Nuñez Delgado
Edafología y Química Agrícola
Carlos Herrero Latorre
Química Analítica
Esperanza Alvarez Rodriguez
Edafología y Química Agrícola
María Lourdes Vázquez Oderiz
Nutrición y Bromatología
Maria Angeles Romero Rodriguez
Tecnología de Alimentos
Maria Belen Diaz Hernandez
Producción Vegetal
Emilio Rafael Diaz Varela
Proyectos de Ingeniería
Iban Vazquez Gonzalez
Economía, Sociología y Política Agraria
Lara Maria Quiñoa Piñeiro
Comercialización e Investigación de Mercados
Pablo Souza Alonso
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Cristina Castillo Rodríguez
Medicina y Cirugía Animal
María Marta López Alonso
Medicina y Cirugía Animal
María Isabel Quiroga Berdeal
Ciencias Clínicas Veterinarias
Gonzalo Fernández Rodríguez
Sanidad Animal
Marta Ines Miranda Castañon
Ciencias Clínicas Veterinarias
Adolfo Paz Silva
Sanidad Animal
Joaquin Ricardo Hernandez Bermudez
Medicina y Cirugía Animal
Matilde Lombardero Fernandez
Anatomía y Anatomía Patológica Comparadas
Paulino Martinez Portela
Genética
Iban Vazquez Gonzalez
Economía, Sociología y Política Agraria
Victor Pereira Lestayo
Medicina y Cirugía Animal
Maria Sol Arias Vazquez
Sanidad Animal

• Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo

• Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación

• Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original

• Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas

• Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional

• Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servicio de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.

La Red de Infraestructuras de Apoyo a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (RIAIDT) es la estructura organizativa que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación de la USC. El objetivo de la RIAIDT es darle una mayor unidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación con los que cuenta la USC.

El Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ATIC) de la USC tiene la misión de diseñar, planificar, gestionar, administrar y asegurar las infraestructuras y servicios basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC) prestados a la comunidad universitaria en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión administrativa.

El respeto a la diversidad y el desarrollo de políticas activas de incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales son dos principios y líneas de actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad Social de la USC. A tal efecto, el Servizo de Participación e Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdade entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Otros recursos:

Centro de tecnologías para el Aprendizaje (CeTA)

Redes de aulas de informática

Área de gestión de infraestructuras

Servicio de medios audiovisuales

Servicio de prevención de riesgos

Una descripción más detallada de los recursos materiales está disponible en el apartado seite de la Memoria del Título.

No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.

Coordinador/a
Agustín Merino García

Secretario/a
Maria Josefa Lombardero Diaz

Vocales
Cristina Castillo Rodríguez

Indicador

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Abandono

ID-45
Porcentaje de abandono del programa.

Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

26,67

3,57

0,0

Duración media

ID-39
Duración media de los estudios a tiempo parcial

Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial

Info de la escala: Número entero

-

-

-

2,9589

Satisfacción

ID-47
Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

5,0

ID-48
Grao de satisfacción del Estudiantado de 3º Año con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los estudiantado de tercero año

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

4,67

ID-49
Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as.

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

4,5

Tesis

ID-31
Número de tesis defendidas

Número de tesis defendidas

Info de la escala: Número entero

0,0

0,0

0,0

1,0

ID-32
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo

Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

0,0

ID-33
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial

Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

0,0

ID-34
Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta

Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

100,0

ID-35
Número de tesis presentadas en gallego

Número de tesis presentadas en gallego

Info de la escala: Número entero

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-36
Número de tesis presentadas en castellano

Número de tesis presentadas en castellano

Info de la escala: Número entero

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-37
Número de tesis presentadas en otro idioma

Número de tesis presentadas en otro idioma

Info de la escala: Número entero

0,0

0,0

0,0

1,0

Prórrogas

ID-40
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

100,0

ID-41
porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

0,0

ID-42
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga

Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

0,0

Menciones

ID-43
Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude”

Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

0,0

ID-44
Porcentaje de tesis con mención internacional

Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

100,0

Indicador

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-01
Plazas Ofertadas

Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa.

Info de la escala: Número entero

20,0

15,0

10,0

10,0

ID-02
Demanda

Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

165,0

166,67

150,0

210,0

ID-03
Matrícula de nuevo ingreso

Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso

Info de la escala: Número entero

20,0

13,0

4,0

5,0

ID-06
Matrícula total de estudiantes

Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria

Info de la escala: Número entero

20,0

29,0

31,0

36,0

ID-07
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster.

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-08
Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-09
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-10
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-11
Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,00

96,55

96,77

94,44

ID-12
Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-22
Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

-

100,0

Indicador

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-13
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos

Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-14
Porcentaje de estudiantes a tiempo completo

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

35,0

27,59

25,81

16,67

ID-15
Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

60,0

58,62

48,39

25,0

ID-16
Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta

Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,0

13,79

25,81

58,33

Indicador

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-17
Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD

Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-19
Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes)

Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

14,29

0,0

0,0

0,0

Indicador

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-24
Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción

Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

-

-

-

1,0

ID-25
Número total de sexenios

Número total de sexenios.

Info de la escala: Número entero

95,0

107,0

113,0

116,0

ID-26
Número medio de sexenios por PDI

Número medio de sexenios por PDI.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

3,3929

3,2424

3,3235

3,4118

ID-27
Porcentaje de PDI con sexenios

Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

92,86

90,91

94,12

94,12

ID-28
Porcentaje de PDI con sexenios vivos.

Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

82,14

72,73

85,29

88,24

ID-29
Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa

Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

62,5

63,27

64,0

64,15

ID-30
Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis

Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

17,02

-

66,67

Los contenidos de esta página se actualizaron el 03.09.2025.