Alumnado de Ciencias da Educación crea materiais didácticos dirixidos a persoas con diversidade funcional asociada a dificultades cognitivas
USC e ASPABER coincidiron na necesidade da posta en marcha dun proxecto de Aprendizaxe-Servizo “dada a escaseza de recursos educativos para traballar con alumnado con diversidade e a ausencia de cursos formativos para os profesionais que traballan neste sector”, explica o profesor Jesús Rodríguez