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STG

Programa de Doctorado en Investigación Agraria y Forestal

Modalidad
Presencial
Rama de conocimiento
Ingeniería y Arquitectura
Centro(s)
Escuela de Doctorado Internacional de la USC
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Lugo
Contacto
pd.agrariaeforestal [at] usc.es

Este es un programa marcado por la multidisciplinaridad en cuanto a las titulaciones del profesorado y del alumnado ya que en él participan investigadores de cuatro departamentos distintos de la Universidad de Santiago de Compostela (Producción Vegetal, Edafología y Química Agrícola, Fisiología Vegetal y Botánica), cuatro centros de investigación (Centro de Investigaciones Forestales de Lourizán, Estación Fitopatológica de Arenero, Centro de Investigaciones Agrarias de Mabegondo y Misión Biológica de Galicia) e instituciones internacionales (Alemania, Suiza, Estados Unidos, Portugal y Grecia), Universidad de Extremadura y dos centros de la Universidad de A Coruña (Instituto de Geología y Facultad de Ciencias) lo que ofrece al alumno un amplio abanico para la elección de la temática relacionada con la producción agraria y forestal de Galicia y de la región biogeográfica Atlántica de Europa.

Duración: 4 años académicos
Código RUCT: 5600878
Número plazas: 20

Coordinador-a del título:
María Rosa Mosquera Losada
mrosa.mosquera.losada [at] usc.es

Lenguas de uso:
Castellano, Gallego, Inglés

Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela

Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela Universidad de A Coruña

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013

Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014

Fecha de la última acreditación:
25/09/2013

Códigos ISCED:
(621) Producción agrícola y explotación ganadera
(623) Silvicultura
(0811) Producción agrícola y explotación ganadera

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal, de gran importancia socio-económica, sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medioambiental, tal y como ofrece este programa que, además de formar a estudiantes de ámbito nacional, tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.
El objetivo de la Política Agraria Común (PAC) más reciente ha sido mejorar la sostenibilidad de los sistemas agrícolas en Europa. Este aspecto se maximiza en la próxima PAC, que se empezó a implementar a partir del año 2023, donde se ve como el verdadero impulsor de cambios en la forma de realizar agricultura en Europa hacia la sostenibilidad, a través de la modulación que realiza con sus pagos en el marco de la economía de las granjas. Esta futura PAC se fundamenta en 9 objetivos, tres de ellos vinculados con aspectos económicos, tres de ellos asociados a aspectos ambientales y tres de ellos unidos a aspectos sociales de desarrollo rural que tratan de convertir el actual modelo de agricultura intensiva en un modelo más agroecológico, todos ellos abordados en el programa de doctorado Investigación Agraria y Forestal. La implementación de la próxima PAC requerirá de técnicos especializados en el control e implementación de indicadores que permitan cuantificar los servicios ecosistémicos de los agroecosistemas, tal y como se promueve en el programa de doctorado Investigación Agraria y Forestal, pero también doctores técnicos que sean capaces de facilitar a los ganaderos/agricultores/forestales la transición de los sistemas agrícolas hacia sistemas más agroecológicos a través del desarrollo de la investigación.

La sede de este programa es la Escuela Politécnica Superior en la USC y el Instituto Universitario de Geología en la UDC. Además también se imparte en las Facultades de Biología y Veterinaria de la USC y en la Facultad de Ciencias de la UDC.

Entendemos que el elevado número de alumnos y tesis doctorales, así como el grado de internacionalización del programa constituye una base sólida que garantiza el éxito del mismo que ya obtuvo su mención de calidad en su adaptación al RD 1993/2007. El interés del Programa de Doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal, de gran importancia socio-económica, sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este Programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se fomentarán.

El perfil de ingreso establece los conocimientos, habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante que desea acceder a este programa y, como consecuencia, las titulaciones de acceso al programa más idóneas y que determinan la admisión y, en su caso, la necesidad o no de realizar complementos formativos por parte de los/las doctorando/as.
Este programa dará acceso directo a los alumnos que tengan la titulación de máster vinculada a titulaciones del área de Ingeniería y Ciencias Vinculadas a los ámbitos de conocimiento de Ciencias Agrarias y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Medioambientales y Ecología, Ciencias de la Educación, Ciencias de la Tierra, la Biología y Genética, Bioquímica y Biotecnología, Ingeniería Informática y de Sistemas, Matemáticas y Estadística, Medicina, Veterinaria e interdisciplinar, Ciencias Sociales, Sociología, Ciencias Políticas, Geografía, Farmacia, Nutrición y Dietética que configuran los conocimientos previos para realizarlo. Se recomienda un buen nivel de inglés.

Los requisitos generales de acceso y admisión son los recogidos en el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, y en su modificación por el Real Decreto 576/2023, de 4 de julio. Estos son:

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente, siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas.

Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiales o títulos españoles equivalentes siempre que se superaran, por lo menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas enseñanzas y acreditar un nivel 3 del marco español de cualificaciones para la educación superior.
b) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sin necesidad de su homologación, que acredite un nivel 7 del Marco Europeo de Cualificaciones siempre que el dicho título faculte para el acceso a estudios de doctorado en el país de expedición del mismo. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
c) Estar en posesión de un título obtenido conforme sistemas educativos extranjeros ajenos al EEES, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster universitario y que faculta en el país de expedición del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.
d) Estar en posesión de otro título de Doctora o Doctor.
e) Igualmente podrán acceder los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Es requisito obligatorio para la admisión en el programa de doctorado la presentación de un informe por parte del candidato o candidata consistente en una carta de referencia de un profesor o profesora del programa que
i) avale la potencial viabilidad de la futura tesis en el marco de una línea de investigación del programa a la que se vincule, y que
ii) pudiera ejercer como persona directora, en caso de cumplir los requisitos necesarios para ello. No obstante, en ningún caso esta carta aval implicará la asignación previa del profesor(a) del programa como Director/a antes de que se complete el proceso de baremación y selección de todos/as los candidatos/as.

Además, dadas las características y el nivel científico del programa de doctorado, se recomienda que el candidato o candidata debe acreditar un nivel adecuado de inglés, castellano o gallego no sólo para poder realizar el tesis en alguna de las lenguas comunes de comunicación científica a nivel internacional en la actualidad en el ámbito de conocimiento de la tesis, sino porque los cursos, tanto de formación específica como transversal, así como diversas actividades del programa, pueden realizarse en estos idiomas.

EL programa de doctorado se podrá extinguir por alguna de las siguientes causas:

• Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.

• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinción producirá los siguientes efectos:

• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

• No se podrá matricular nuevo estudiantado en el programa de doctorado.

• En cualquier caso todo el estudiantado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Asistencia y participación en seminarios de investigadores externos o del propio programa

  • E4031A01

Presentación en seminario del estado actual del ámbito en el que se desenvuelve la tesis

  • E4031A02

Participación con presentación oral o póster en un congreso nacional

  • E4031A03

Participación con presentación oral o póster en congreso internacional

  • E4031A04

Realización de estancia en un centro nacional distinto de aquel en el que se desarrolle la tesis

  • E4031A05

Realización de estancia en un centro internacional

  • E4031A06

Elaboración de al menos un artículo científico en el ámbito nacional en revista con revisión por pares

  • E4031A07

Realización de al menos un artículo científico en revista del ISI

  • E4031A08

Realización y presentación de un informe anual

  • E4031A09

Realización de al menos dos cursos al año vinculados con actividades transversales (informática, idiomas, laboratorio, docencia...)

  • E4031A10

Realización de un artículo de divulgación de ámbito local o nacional con el objeto de transferir al sector agroforestal los principales resultados obtenidos

  • E4031A11

Se considerará la posibilidad de exigir complementos de formación (como máximo hasta 15 ECTS).

Profesores Área
Cristina Cabaleiro Sobrino
Producción Vegetal
Julián Jesús García Berrios
Producción Vegetal
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Isabel Iglesias Diaz
Producción Vegetal
Maria Jesus Sainz Oses
Producción Vegetal
Olga M. Aguín Casal
Escuela de Doctorado Internacional
Mª Carmen Salinero Corral
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Roque Rodríguez Soalleiro
Producción Vegetal
Maria Josefa Lombardero Diaz
Producción Vegetal
Cesar Perez Cruzado
Ingenieria Agroforestal
Fernando Edgardo Muñoz Sáez
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Isabel Iglesias Diaz
Producción Vegetal
Santiago Lamosa Quinteiro
Producción Vegetal
Maria Jesus Sainz Oses
Producción Vegetal
Profesores Área
Teresa Cornide Paz
Botánica
Ignacio Garcia Gonzalez
Botánica
Rosa Ana Vázquez Ruiz De Ocenda
Botánica
Gonzalo Perez De Lis Castro
Botánica
Profesores Área
María Rosa Mosquera Losada
Producción Vegetal
Maria Elvira Lopez Mosquera
Producción Vegetal
Adolfo Lopez Fabal
Producción Vegetal
Profesores Área
Marcos Lado Liñares
Escuela de Doctorado Internacional
Eva Vidal Vázquez
Escuela de Doctorado Internacional
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Rosa Romero Franco
Producción Vegetal
María Rosa Mosquera Losada
Producción Vegetal
Manuel Antonio Rodriguez Guitian
Producción Vegetal
Francisco Javier Silva Pando
Escuela de Doctorado Internacional
Juan Luis Fernández Lorenzo
Producción Vegetal
Antonio Rigueiro Rodríguez
Producción Vegetal
María Del Pilar González Hernández
Producción Vegetal
Nuria Ferreiro Dominguez
Producción Vegetal
Mª Lourdes López Díaz
Escuela de Doctorado Internacional
Vanessa Álvarez López
Escuela de Doctorado Internacional
Francisco Javier Rodríguez Rigueiro
Producción Vegetal
Gerardo Moreno Marcos
Escuela de Doctorado Internacional
Ana Couso Viana
Producción Vegetal
Luis Roca Pérez
Escuela de Doctorado Internacional de la USC (EDIUS)
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Seyed-Ali Hosseini Yekani
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Profesores Área
Santiago Pereira Lorenzo
Producción Vegetal
Benigno Ruiz Nogueiras
Producción Vegetal
Maria Belen Diaz Hernandez
Producción Vegetal
Ana Maria Ramos Cabrer
Producción Vegetal
Emilia Díaz Losada
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Josefa Fernandez Sanjurjo
Edafología y Química Agrícola
Avelino Nuñez Delgado
Edafología y Química Agrícola
Esperanza Alvarez Rodriguez
Edafología y Química Agrícola
Agustín Merino García
Edafología y Química Agrícola
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Antonio Miguel De Ron Pedreira
Escuela de Doctorado Internacional
Marta Santalla Ferradas
Escuela de Doctorado Internacional
Ana María González Fernández
Escuela de Doctorado Internacional
Ana Paula Rodiño Míguez
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área
Profesores Área

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal de gran importancia socio-económica sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel.

La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal, de gran importancia socio-económica, sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medioambiental, tal y como ofrece este programa que, además de formar a estudiantes de ámbito nacional, tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.
El objetivo de la Política Agraria Común (PAC) más reciente ha sido mejorar la sostenibilidad de los sistemas agrícolas en Europa. Este aspecto se maximiza en la próxima PAC, que se empezó a implementar a partir del año 2023, donde se ve como el verdadero impulsor de cambios en la forma de realizar agricultura en Europa hacia la sostenibilidad, a través de la modulación que realiza con sus pagos en el marco de la economía de las granjas. Esta futura PAC se fundamenta en 9 objetivos, tres de ellos vinculados con aspectos económicos, tres de ellos asociados a aspectos ambientales y tres de ellos unidos a aspectos sociales de desarrollo rural que tratan de convertir el actual modelo de agricultura intensiva en un modelo más agroecológico, todos ellos abordados en el programa de doctorado Investigación Agraria y Forestal. La implementación de la próxima PAC requerirá de técnicos especializados en el control e implementación de indicadores que permitan cuantificar los servicios ecosistémicos de los agroecosistemas, tal y como se promueve en el programa de doctorado Investigación Agraria y Forestal, pero también doctores técnicos que sean capaces de facilitar a los ganaderos/agricultores/forestales la transición de los sistemas agrícolas hacia sistemas más agroecológicos a través del desarrollo de la investigación.

- Comprensión sistemática de un ámbito de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho ámbito.
- Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
- Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
- Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
- Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
- Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad superada en el conocimiento.
- Capacidad de fomentar la Ciencia Abierta y la Ciencia Ciudadana, conforme al artículo 12 de la Ley orgánica 2/2023, del 22 de marzo, como modo de contribuir a la consideración del conocimiento científico como un bien común, mediante la evaluación de actividades transversales llevadas a cabo por la doctoranda o el doctorando relacionadas con diferentes dimensiones de la Ciencia Abierta e la Ciencia Ciudadana, así como la capacitación adquirida en sendas disciplinas en formato de microcredenciales o similar.

  • OC01. Capacidad de detectar las principales debilidades edafoclimáticas de los sistemas productivos.
  • OC02. Capacidad de diseñar y mejorar técnicas que permitan solventar problemas productivos, en base a un análisis sistemático del medio biótico o abiótico integrando el componente ambiental.
  • OC03. Capacidad de diseñar sistemas productivos con una perspectiva sustentable.
  • OC04. Capacidad de empleo de comunicación específica que permita al doctorando mostrar sus resultados en el ámbito local, nacional e internacional.
  • OC05. Capacidad de encontrar problemas subyacentes al sistema productivo y de proponer soluciones integradas a los mismos.
  • OC06. Mejorar la capacidad de entendimiento del contexto socioeconómico que le permitan contextualizar el proceso productivo que se evalúa.
  • OC07. Capacidad de integrar de forma sustentable sistemas multiproductivos.
  • OC08. Mejorar las habilidades específicas de laboratorio vinculadas a la temática de la tesis.
  • OC09. Mejorar las habilidades específicas de diseño de experimentos y muestreo vinculadas a la temática de la tesis doctoral.
  • OC10. Capacidad de desarrollar la actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica

1 - Capacidad para promover a través de la investigación sistemas agrícolas sostenibles.
2 - Capacidad para promover a través de la investigación sistemas forestales sostenibles.
3 - Capacidad para promover a través de la investigación sistemas agroforestales y agroecológicos.
4 - Capacidad para promover la biodiversidad y la salud del suelo.
5 - Capacidad para detectar las principales fortalezas y debilidades edafoclimáticas de los sistemas de producción.

El perfil de egreso permitirá a los egresados del programa de doctorado adquirir competencias de elaboración de revisión bibliográfica, capacidad de síntensis, desarrollo y seguimiento de diseños experimentales, capacidad crítica en el marco de la investigación agraria y forestal.
El perfil de egreso asociado al programa está vinculado claramente hacia la mejora de la sostenibilidad de los agroecosistemas y hacia el desarrollo rural. La toma de conciencia tanto de la degradación ya causada como de la degradación prevista (ej. la causada por cambio climático) ha hecho que recientemente los países miembros de Naciones Unidas adoptaran la #Agenda para el desarrollo sostenible de 2030# que incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible estructurados en los tres pilares de la sostenibilidad: económico, social y ambiental social y ambiental

As saídas profesionais máis importantes estarán asociadas a consultoras no ámbito agrario e forestal, liderado de investigación en empresas relacionadas co sector agroalimentario e forestal.

Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La https://www.usc.gal/es/servicios/area/biblioteca-universitaria Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servizo de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/archivo-historico-gestion-documen…
El Área de Infraestructuras de Investigación, es la estructura organizativa, dependiente del Vicerrectorado de Política Científica, que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación en la USC. El objetivo funcional del Área es dotar de mayor unicidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación de la USC.
https://www.usc.gal/es/RIAIDT
Las tecnologías de la información y de la comunicación son hoy un instrumento básico sin las que no es posible desarrollar una universidad moderna y emprendedora. La investigación, la docencia y la gestión no pueden alcanzar los compromisos de calidad sin una utilización eficiente e intensiva de las TIC. El Plan Estratégico de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en la USC (PETIC III) señala las directrices de desarrollo del Área TIC de la USC.
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/area-tecnologias-informacion-…
El área de Inclusión y Participación Social se encarga de la coordinación y puesta en marcha, en colaboración con los distintos centros, de las actuaciones necesarias destinadas a favorecer las medidas de atención a la diversidad al alumnado bajo un principio de equidad. Al mismo tiempo, con otros servicios universitarios y, a través de convenios de colaboración con otras entidades, se está impulsando la incorporación sociolaboral de los futuros egresados y egresadas con discapacidad o necesidades específicas.
https://www.usc.gal/es/servicios/area/inclusion-participacion-social
Otros recursos:

• Centro de Formación de Personal
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/centro-formacion-personal
• Área Infraestructuras
https://www.usc.gal/es/institucional/gobierno/area/infraestructuras
• Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV)
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-medios-audiovisuales…
• Servicio de Prevención de Riesgos
https://www.usc.gal/es/servicios/unidades/servicio-prevencion-riesgos

No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.

Coordinador/a
María Rosa Mosquera Losada

Secretario/a
Antonio Rigueiro Rodríguez

Vocales
Cristina Cabaleiro Sobrino
Maria Isabel Iglesias Diaz
Maria Elvira Lopez Mosquera
Santiago Pereira Lorenzo
Maria Jesus Sainz Oses
Nuria Ferreiro Dominguez

Indicador

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Abandono

ID-45
Porcentaje de abandono del programa.

Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

12,5

16,0

9,52

16,0

19,23

14,81

Duración media

ID-38
Duración media de los estudios a tiempo completo

Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo

Info de la escala: Número entero

4,1918

4,9315

4,9315

-

3,9425

4,3342

ID-39
Duración media de los estudios a tiempo parcial

Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial

Info de la escala: Número entero

-

3,563

5,3085

5,01

4,8822

5,7164

Satisfacción

ID-46
Grao de satisfacción de los/as egresados/as con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as egresados/as

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

-

-

5,0

ID-47
Grao de satisfacción del Estudiantado de 1º Año con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado del estudiantado de primer año

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

-

-

4,71

ID-49
Grao de satisfacción de los/as Tutores/as y Directores/as con el programa

Valoración de la satisfacción con el programa de doctorado de los/as tutores/as y directores/as.

Info de la escala: Número decimal

-

-

-

-

-

3,86

Tesis

ID-31
Número de tesis defendidas

Número de tesis defendidas

Info de la escala: Número entero

4,0

3,0

6,0

3,0

2,0

4,0

ID-32
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo completo

Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

66,67

33,33

33,33

50,0

50,0

ID-33
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial

Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

33,33

66,67

66,67

0,0

25,0

ID-34
Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta

Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

50,0

25,0

ID-35
Número de tesis presentadas en gallego

Número de tesis presentadas en gallego

Info de la escala: Número entero

2,0

0,0

0,0

1,0

1,0

1,0

ID-36
Número de tesis presentadas en castellano

Número de tesis presentadas en castellano

Info de la escala: Número entero

2,0

2,0

4,0

2,0

1,0

1,0

ID-37
Número de tesis presentadas en otro idioma

Número de tesis presentadas en otro idioma

Info de la escala: Número entero

0,0

1,0

2,0

0,0

0,0

2,0

Prórrogas

ID-40
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

25,0

33,33

0,0

0,0

100,0

75,0

ID-41
porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la primera prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden su tesis con una prórroga sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

-

-

25,0

ID-42
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis tras pedir la segunda prórroga

Relación porcentual entre el número de estudiantes que defienden la tesis con dos prórrogas y el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

-

-

75,0

Menciones

ID-43
Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude”

Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

83,33

100,0

50,0

100,0

ID-44
Porcentaje de tesis con mención internacional

Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

75,0

33,33

16,67

0,0

0,0

25,0

Indicador

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-01
Plazas Ofertadas

Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa.

Info de la escala: Número entero

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

ID-02
Demanda

Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

25,0

35,0

80,0

55,0

125,0

100,0

ID-03
Matrícula de nuevo ingreso

Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso

Info de la escala: Número entero

3,0

5,0

10,0

9,0

11,0

14,0

ID-06
Matrícula total de estudiantes

Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria

Info de la escala: Número entero

28,0

29,0

33,0

34,0

37,0

45,0

ID-07
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster.

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

66,67

60,0

20,0

0,0

27,27

21,43

ID-08
Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

33,33

0,0

20,0

0,0

18,18

7,14

ID-09
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

33,33

0,0

20,0

0,0

18,18

7,14

ID-10
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-11
Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

28,57

34,48

48,48

52,94

56,76

64,44

ID-12
Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

3,57

3,45

3,03

0,0

0,0

2,22

ID-22
Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

100,0

-

100,0

Indicador

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-13
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos

Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

90,0

100,0

90,91

100,0

ID-14
Porcentaje de estudiantes a tiempo completo

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

35,71

48,28

57,58

67,65

72,97

64,44

ID-15
Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

10,71

10,34

9,09

5,88

8,11

15,56

ID-16
Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta

Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

53,57

41,38

33,33

26,47

18,92

20,0

Indicador

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-17
Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD

Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

20,0

0,0

5,26

4,35

3,7

3,45

ID-19
Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes)

Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

30,0

0,0

5,26

0,0

3,7

3,45

ID-21
Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...)

Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

20,0

14,29

21,05

26,09

22,22

10,34

Indicador

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2023-2024

2024-2025

ID-24
Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción

Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

0,5

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

ID-25
Número total de sexenios

Número total de sexenios.

Info de la escala: Número entero

70,0

70,0

71,0

71,0

72,0

73,0

ID-26
Número medio de sexenios por PDI

Número medio de sexenios por PDI.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

2,5926

2,5926

2,7308

2,7308

2,7692

2,8077

ID-27
Porcentaje de PDI con sexenios

Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

88,89

88,89

88,46

88,46

88,46

84,62

ID-28
Porcentaje de PDI con sexenios vivos.

Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

62,96

59,26

61,54

53,85

57,69

61,54

ID-29
Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa

Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

7,69

5,71

5,71

12,9

13,79

11,11

ID-30
Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis

Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

25,0

11,11

13,33

16,93

0,0

0,0

Los contenidos de esta página se actualizaron el 05.09.2025.