O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente translacional, incluíndo tanto a médicos como a graduados noutras ramas biosanitarias tales como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria etc. Os Profesores do Programa abarcan practicamente todas as ramas da Endocrinoloxía das máis básicas ás máis clínicas.
Duración:
4 anos académicos Código RUCT: 5600536 Número prazas: 15
Coordinador-a do título:
Miguel Antonio Lopez Perez m.lopez [at] usc.es
Linguas de uso: Castelán
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia: 05/12/2013
Data de publicación no BOE: 11/03/2014
Data da última acreditación: 22/06/2021
Códigos ISCED: (721) Medicina(420) Ciencias de la vida(0912) Medicina
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente traducional, incluíndo tanto médicos como graduados noutras ramas biosanitarias como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria, etc.
O Programa conta con Mención de Excelencia que se mantivo durante todos os anos ofertados.
Os Profesores do Programa abarcan practicamente todas as ramas da Endocrinoloxía, desde as máis básicas ata as máis clínicas. Preténdese facilitar a incorporación dos candidatos naqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncología endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética, etc).
O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando tamén a interacción dos grupos básicos e clínicos de xeito que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no programa incluíra a asistencia ás actividades de formación que comprenden seminarios, discusións científicas e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun centro de investigación traslacional e clínica. O programa pretende incorporar estudantes altamente motivados para recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as técnicas de investigación máis avanzadas dispoñibles.
O programa está aberto a candidatos de calquera nacionalidade e, de feito, nel estudaron/estanse formando estudantes de máis de 10 países distintos. Os profesores do programa manexan o inglés científico de forma habitual e moitas das actividades do programa son neste idioma, polo que os estudantes doutros países sintense cómodos. Os estudantes seleccionados contarán cun tutor/director de tese que se encargará de facilitarlles a súa incorporación ao grupo de investigación e da súa supervisión directa durante a súa etapa de formación.
Tratarase de facilitar a incorporación dos candidatos a aqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncoloxía endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética etc) O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando así mesmo a interacción dos grupos básicos e clínicos de forma que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no Programa incluirá a asistencia ás Actividades de formación que inclúen seminarios, discusións científicas, e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun Centro de Investigación translacional e clínica. O Programa pretende incorporar estudantes altamente motivados en recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as máis avanzadas técnicas de investigación dispoñibles.
PresentaciónAdmisiónActividades formativasComplementos de formaciónLiñas de investigaciónObxectivos e competenciasPerfil de egresados e saídas profesionaisRecursos materiaisTeses defendidasComisión Académica do Programa de Doutoramento (CAPD)Indicadores de calidadePresentación
Duración:
4 anos académicos Código RUCT: 5600536 Número prazas: 15
Coordinador-a do título:
Miguel Antonio Lopez Perez m.lopez [at] usc.es
Linguas de uso: Castelán
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Vigo
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia: 05/12/2013
Data de publicación no BOE: 11/03/2014
Data da última acreditación: 22/06/2021
Códigos ISCED: (721) Medicina(420) Ciencias de la vida(0912) Medicina
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente traducional, incluíndo tanto médicos como graduados noutras ramas biosanitarias como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria, etc.
O Programa conta con Mención de Excelencia que se mantivo durante todos os anos ofertados.
Os Profesores do Programa abarcan practicamente todas as ramas da Endocrinoloxía, desde as máis básicas ata as máis clínicas. Preténdese facilitar a incorporación dos candidatos naqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncología endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética, etc).
O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando tamén a interacción dos grupos básicos e clínicos de xeito que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no programa incluíra a asistencia ás actividades de formación que comprenden seminarios, discusións científicas e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun centro de investigación traslacional e clínica. O programa pretende incorporar estudantes altamente motivados para recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as técnicas de investigación máis avanzadas dispoñibles.
O programa está aberto a candidatos de calquera nacionalidade e, de feito, nel estudaron/estanse formando estudantes de máis de 10 países distintos. Os profesores do programa manexan o inglés científico de forma habitual e moitas das actividades do programa son neste idioma, polo que os estudantes doutros países sintense cómodos. Os estudantes seleccionados contarán cun tutor/director de tese que se encargará de facilitarlles a súa incorporación ao grupo de investigación e da súa supervisión directa durante a súa etapa de formación.
Tratarase de facilitar a incorporación dos candidatos a aqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncoloxía endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética etc) O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando así mesmo a interacción dos grupos básicos e clínicos de forma que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no Programa incluirá a asistencia ás Actividades de formación que inclúen seminarios, discusións científicas, e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun Centro de Investigación translacional e clínica. O Programa pretende incorporar estudantes altamente motivados en recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as máis avanzadas técnicas de investigación dispoñibles.
O perfil de ingreso establece os coñecementos, habilidades e capacidades que debe posuír o estudante que desexa acceder a este programa e, como consecuencia, as titulacións de acceso ao programa máis adecuadas e que determinan a admisión e, se é o caso, a necesidade ou non de realizar complementos formativos por parte dos doutorandos/as.
Coñecementos e habilidades recomendadas:
· Sólida formación en ciencias biomédicas, con énfase en fisioloxía e patoloxía do sistema endocrino.
· Comprensión avanzada do metabolismo de substancias nutritivas e as súas alteracións.
· Coñecementos en metodoloxías de investigación biomédica e análise crítica da literatura científica.
· Familiaridade con técnicas diagnósticas e terapéuticas en Endocrinoloxía e Nutrición.
Capacidades desexables:
· Aptitude para a análise crítica e a resolución de problemas no campo da Endocrinoloxía.
· Habilidade para deseñar e executar proxectos de investigación no ámbito endocrino-metabólico.
· Capacidade de traballo en equipo multidisciplinar.
· Interese na innovación e no avance do coñecemento en Endocrinoloxía e Nutrición.
Formación académica recomendada:
· Estudos previos no ámbito das Ciencias da Saúde ou Ciencias da Vida.
· Formación de posgrao (nivel máster) en áreas relacionadas coa investigación biomédica, Endocrinoloxía, ou Nutrición.
Competencias lingüísticas:
· Dominio del inglés a nivel B2 o superior, para la comprensión de literatura científica y la comunicación en contextos académicos internacionales.
Ramas y ámbitos de conocimiento:
· Rama principal: Ciencias de la Salud
· Ámbitos de conocimiento relacionados (según Anexo I del RD 822/2021):
· Medicina y Ciencias Biomédicas
· Nutrición y Ciencias de los Alimentos
· Biología
Los candidatos que no cumplan completamente con este perfil de ingreso podrán ser considerados para su admisión, quedando a criterio de la CAPD la posible necesidad de cursar complementos formativos específico.
Requisitos
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real Decreto 99/2011, de 28 de xaneiro, polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento. Estes son:
1.- Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario estar en posesión dos títulos oficiais españois de Grao, ou equivalente, e de Máster Universitario ou equivalente, sempre que se tiveran superado, como mínimo, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
2.- Así mesmo, poderá acceder quen se atope nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes, sempre que se tiveran superado, como mínimo, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior.
b) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do Marco Europeo de Cualificacións sempre que dito título capacite para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición do mesmo. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento con outros efectos diferentes ao acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, previa comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente ao do título oficial español de Máster universitario e que capacita no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento.
Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento con outros efectos que non sexa o acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de Doutor ou Doutora.
e) Igualmente poderán acceder os titulados universitarios que, previa obtención dunha praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, superasen con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
Requisitos específicos
1. Carta de referencia. É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do/a estudante candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun/ha profesor ou profesora do programa que i) avale a potencial viabilidade da futura Tese no marco dunha liña de investigación do programa ao que se vincule, e que ii) puidese exercer como persoa directora no caso de cumprir os requisitos necesarios para iso.
2. Competencias lingüísticas. Ademais, dadas as características e o nivel científico do Programa de Doutoramento, o estudante debe ter acreditado un nivel mínimo de coñecementos de inglés equivalente ao nivel B2, non só por ser a lingua común de comunicación científica a nivel internacional actualmente senón porque parte dos cursos, tanto de formación específica como transversal, así como diversas actividades do programa poden realizarse neste idioma. O nivel de inglés acreditarase coa correspondente certificación oficial das incluídas na listaxe de acreditacións recoñecidas polo Centro de Linguas Modernas (CLM) da USC para os distintos niveis do Marco Común Europeo: https://www.usc.gal/gl/centro/centro-linguas-modernas/acreditacion-ling…
3. Coñecemento de linguas cooficiais. Recoméndase que os estudantes posean un nivel básico de español ou galego (A2 ou superior) para facilitar a súa integración no contorno académico e social. Non obstante, este requisito non é obrigatorio para a admisión.
Extinción do título
O programa de doutoramento poderase extinguir por algunha das seguintes causas:
•Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
•Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
•Que se formule unha proposta de extinción do programa ao abeiro dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
•Que concorra calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
•Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
•Non se poderá matricular novo estudantado no programa de doutoramento.
•En calquera caso todo o estudantado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A universidade adoptará as medidas necesarias para garanti-los dereitos académicos do estudantado que estea cursando os ditos estudios nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudio, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Aqueles graduados con título oficial en áreas de ciencia da saúde ou áreas afíns con 300 créditos ECTS realizarán os complementos específicos equivalentes aos créditos nivel máster que decida a Comisión Académica (CAPD) do programa de Endocrinoloxía, dentro dos Másteres oficiais da USC ou da UVIGO relacionados co programa de Endocrinoloxía, fundamentalmente: o Máster en Investigación Biomédica (USC) ou o Máster en Nutrición (UVIGO) para que obteñan o necesario nivel de créditos oficiais que lles permitan obter o título de Doutoramento en Medicina.
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente translacional, incluíndo tanto a médicos como a graduados noutras ramas biosanitarias tales como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria etc.
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente traducional, incluíndo tanto médicos como graduados noutras ramas biosanitarias como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria, etc.
O Programa conta con Mención de Excelencia que se mantivo durante todos os anos ofertados.
Os Profesores do Programa abarcan practicamente todas as ramas da Endocrinoloxía, desde as máis básicas ata as máis clínicas. Preténdese facilitar a incorporación dos candidatos naqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncología endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética, etc).
O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando tamén a interacción dos grupos básicos e clínicos de xeito que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no programa incluíra a asistencia ás actividades de formación que comprenden seminarios, discusións científicas e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun centro de investigación traslacional e clínica. O programa pretende incorporar estudantes altamente motivados para recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as técnicas de investigación máis avanzadas dispoñibles.
O programa está aberto a candidatos de calquera nacionalidade e, de feito, nel estudaron/estanse formando estudantes de máis de 10 países distintos. Os profesores do programa manexan o inglés científico de forma habitual e moitas das actividades do programa son neste idioma, polo que os estudantes doutros países sintense cómodos. Os estudantes seleccionados contarán cun tutor/director de tese que se encargará de facilitarlles a súa incorporación ao grupo de investigación e da súa supervisión directa durante a súa etapa de formación.
Competencias básicas
• Comprensión sistemática dun ámbito de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito ámbito. (Sustitúese "ámbito" por "campo" a partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
• Capacidade de concebir, deseñar ou crear, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
• Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
• Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
• Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral respecto aos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
• Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento.
• Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme ao artigo 12 da Lei Orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como forma de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais realizadas pola doutoranda ou doutorando relacionadas con diferentes dimensións da Ciencia Aberta e da Ciencia Cidadá, así como á capacitación adquirida en ambas as disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
Competencias específicas
Lograr un nivel de formación que consiga avanzar o coñecemento nunha das liñas de investigación do ámbito da Endocrinoloxía nas nosas institucións, tanto na súa vertente teórica como na súa vertente metodolóxica.
Aplicar os métodos teóricos, cuantitativos e cualitativos apropiados para proxectos de investigación do máis alto nivel, ou no seu caso para ensaios clínicos rexistrados internacionais.
Ser quen de prever as dificultades técnicas da experimentación científica en endocrinoloxía, e as limitacións dos modelos experimentais in vitro, en animais ou en pacientes. Isto implica unha crítica construtiva da interpretación dos propios datos e a defensa intelectual de posibles solucións ou hipóteses alternativas.
Presentar e defender convincentemente traballos científicos no ámbito da endocrinoloxía ante un público experto, tanto de investigadores básicos como de investigadores clínicos en español e en inglés.
Elaborar un traballo de investigación académica capaz de elevar a nosa fronteira do coñecemento nalguhna das liñas de investigación do Programa
Outras competencias
• Alcanzar un nivel de formación que permita avanzar o coñecemento nunha das liñas de investigación no ámbito da Endocrinoloxía nas nosas institucións, tanto na súa vertente teórica como na metodolóxica.
• Elaborar un traballo de investigación académica capaz de ampliar a nosa fronteira do coñecemento en algunha das liñas de investigación do Programa.
• Presentar e defender convincentemente traballos científicos no ámbito da endocrinoloxía ante un público experto, tanto de investigadores básicos como clínicos, en español e en inglés.
• Ser capaz de prever as dificultades técnicas da experimentación científica en endocrinoloxía, e as limitacións dos modelos experimentais in vitro, en animais ou en pacientes. Isto conleva unha crítica construtiva da interpretación dos propios datos e a defensa intelectual de posibles solucións ou hipóteses alternativas.
• Aplicar os métodos teóricos, cuantitativos e cualitativos apropiados para proxectos de investigación do máis alto nivel, ou, se é o caso, para ensaios clínicos rexistrados a nivel internacional.
Perfil de egresados e saídas profesionais
1.- Coñecementos e competencias científicas:
· Comprensión sistemática do sistema endocrino, incluíndo a súa estrutura, función, desenvolvemento e mecanismos de acción hormonal.
· Dominio das técnicas avanzadas de investigación en Endocrinoloxía básica e clínica, como bioloxía molecular, farmacoloxía, bioinformática e análises ómicas.
· Capacidade para deseñar, implementar e dirixir investigaciones orixinais que contribúan á ampliación do coñecemento en Endocrinoloxía.
2.- Habilidades metodolóxicas:
· Capacidade para concibir e desenvolver proxectos de investigación innovadores.
· Competencia no uso de ferramentas tecnolóxicas avanzadas (microscopía, secuenciación xenómica, etc.) aplicadas á investigación endocrina.
· Análise crítica e síntese de ideas complexas no ámbito biomédico.
3.- Capacidades transversais:
· Comunicación efectiva dos resultados científicos á comunidade académica, científica e á sociedade en xeral.
· Traballo en equipos multidisciplinares e internacionais.
· Aplicación de principios éticos e legais na práctica investigadora.
· Liderado en proxectos científicos e capacidade para xestionar recursos.
4.- Habilidades docentes:
· Preparación para ensinar e avaliar en contextos académicos, así como para formar parte de grupos docentes especializados.
O programa capacita aos egresados para desempeñarse en diversos ámbitos profesionais:
1.- Investigación:
· Incorporación a centros de investigación públicos ou privados especializados en Endocrinoloxía, metabolismo e nutrición.
· Participación en proxectos nacionais e internacionais relacionados con enfermidades endócrinas, obesidade, diabetes, Neuroendocrinoloxía ou neoplasias endócrinas.
2.- Docencia:
· Acceso a cargos académicos como profesores e investigadores en universidades nacionais e internacionais.
· Formación de novos profesionais en disciplinas relacionadas coa Endocrinoloxía.
3.- Sector clínico e asistencial:
· Desenvolvemento profesional como consultores ou asesores científicos en hospitais ou clínicas especializadas.
· Aplicación de coñecementos avanzados para mellorar o diagnóstico e tratamento de enfermidades endocrinas.
4.- Sector industrial e biotecnolóxico:
· Traballo en empresas farmacéuticas ou biotecnolóxicas desenvolvendo terapias innovadoras relacionadas co sistema endocrino.
· Participación no deseño e validación de produtos diagnósticos ou terapéuticos.
5.- Xestión sanitaria e administración:
· Asesoramento científico-técnico en organismos públicos ou privados relacionados coa saúde.
· Xestión de programas sanitarios centrados na prevención e tratamento de patoloxías endocrinas.
6.- Divulgación científica:
· Participación activa en actividades de divulgación científica para sensibilizar á sociedade sobre os avances en Endocrinoloxía.
O programa ten como obxectivo formar doutores altamente cualificados que poidan liderar investigacións innovadoras, contribuír ao avance do coñecemento científico e aplicar as súas competencias tanto no ámbito académico como profesional.
Recursos materiais
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC. https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC. https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas. https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
Impacto da deleción de Bmal1 en tanicitos sobre a integración crono-metabólica e a función neuroendocrina
29/01/2026
Paola Valentina Valero Ávila
Carlos Dieguez Gonzalez
Ruben Nogueiras Pozo
Novos enfoques terapéuticos para atenuar a caquexia asociada ao cancro
Mención doutoramento internacional
12/03/2026
Andrea Calviño Lodeiro
Jesús Perez Camiña
Yolanda Pazos Randulfe
Papel de mTOR nos tanicitos: implicacións no balance enerxético e o envellecemento
06/02/2026
Sara Martínez Martínez
Carlos Dieguez Gonzalez
Ruben Nogueiras Pozo
CARACTERIZACIÓN E BUSCA DE NOVAS DIANAS TERAPÉUTICAS DA CAQUEXIA ASOCIADA Ó CANCRO
29/01/2026
Valentina González Álvarez
Rosa Maria Señaris Rodriguez
Comisión Académica do Programa de Doutoramento (CAPD)
Coordinador/a
Miguel Antonio Lopez Perez
Vogais
Ana Belen Crujeiras Martinez
Miguel Angel Martinez Olmos
Yolanda Pazos Randulfe
Sulay Amparo Tovar Carro
Rosa Maria Señaris Rodriguez
Indicadores de calidade
Resultados
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Abandono
ID-45
Porcentaxe de abandono do programa
Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
23,91
41,86
5,56
5,88
4,76
12,5
Duración media
ID-38
Duración media dos estudos a tempo completo
Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo
Info da escala: Número enteiro
4,6986
4,3627
4,6253
4,7726
4,7274
4,7022
ID-39
Duración media dos estudos a tempo parcial
Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial.
Info da escala: Número enteiro
-
3,9452
4,1658
4,9315
4,8192
5,3753
Satisfacción
ID-46
Grao de satisfacción dos/as egresados/as co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as egresados/as
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
4,0
ID-48
Grao de satisfacción do Estudantado de 3º Ano co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos estudantado de terceiro ano
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
4,0
ID-49
Grao de satisfacción dos/as Titores/as e Directores/as co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as titores/as e
directores/as
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
3,57
Teses
ID-31
Número de teses defendidas
Número de teses defendidas
Info da escala: Número enteiro
6,0
10,0
8,0
2,0
8,0
8,0
ID-32
Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo
Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
75,0
50,0
75,0
87,5
ID-33
Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial
Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
25,0
50,0
0,0
0,0
ID-34
Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta
Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
25,0
12,5
ID-35
Número de teses presentadas en galego
Número de teses presentadas en galego
Info da escala: Número enteiro
0,0
1,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-36
Número de teses presentadas en castelán
Número de teses presentadas en castelán
Info da escala: Número enteiro
5,0
8,0
7,0
2,0
8,0
5,0
ID-37
Número de teses presentadas noutro idioma
Número de teses presentadas noutro idioma
Info da escala: Número enteiro
1,0
1,0
1,0
0,0
0,0
3,0
Prórrogas
ID-40
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga
Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
20,0
12,5
0,0
100,0
87,5
ID-41
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a primeira prórroga
Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese cu prórroga sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
-
-
12,5
ID-42
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a segunda prórroga
Relación porcentual entre o número de estudantes que defenden a tese con dúas prórrogas e o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
-
-
87,5
Mencións
ID-43
Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude"
Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
87,5
ID-44
Porcentaxe de teses con mención internacional
Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
16,67
0,0
12,5
0,0
25,0
25,0
Perfil de ingreso e captación
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-01
Prazas Ofertadas
Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa
Info da escala: Número enteiro
15,0
15,0
15,0
15,0
15,0
15,0
ID-02
Demanda
Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
93,33
80,0
73,33
126,67
93,33
93,33
ID-03
Matrícula de novo ingreso
Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso.
Info da escala: Número enteiro
12,0
7,0
6,0
13,0
10,0
11,0
ID-06
Matrícula total de estudantes
Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria
Info da escala: Número enteiro
53,0
48,0
41,0
46,0
51,0
52,0
ID-07
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
75,0
100,0
66,67
46,15
70,0
72,73
ID-08
Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,33
57,14
0,0
15,38
20,0
36,36
ID-09
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,33
57,14
0,0
7,69
10,0
18,18
ID-10
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
7,69
10,0
18,18
ID-11
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados
Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
7,55
10,42
9,76
8,70
9,80
11,54
ID-12
Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES
Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
1,89
2,08
0,0
2,17
1,96
3,85
ID-22
Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso
Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
-
100,0
Planificación das ensinanzas
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-13
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos
Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-14
Porcentaxe de estudantes a tempo completo
Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados.
Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
67,92
72,92
70,73
76,09
78,43
75,0
ID-15
Porcentaxe de estudantes a tempo parcial
Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados.
Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
3,77
4,17
4,88
8,7
11,76
17,31
ID-16
Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta
Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados.
Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
28,3
22,92
24,39
13,04
9,8
7,69
Desenvolvemento das ensinanzas
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-17
Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD
Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
10,34
0,0
0,0
0,0
ID-19
Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes)
Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
5,56
5,71
0,0
0,0
5,0
5,13
ID-21
Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...)
Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
30,56
37,14
48,28
54,29
47,5
35,9
Recursos humanos
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-24
Ratio de teses defendidas en réxime de codirección
Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Número racional con dous decimais
1,0
0,7
0,75
1,0
1,0
0,875
ID-25
Número total de sexenios
Número total de sexenios.
Info da escala: Número enteiro
43,0
44,0
45,0
53,0
49,0
50,0
ID-26
Número medio de sexenios por PDI
Número medio de sexenios por PDI.
Info da escala: Número racional con dous decimais
3,9091
4,0
3,4615
4,0769
4,0833
3,8462
ID-27
Porcentaxe de PDI con sexenios
Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
84,62
100,0
100,0
100,0
ID-28
Porcentaxe de PDI con sexenios vivos.
Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
90,91
90,91
69,23
76,92
75,0
61,54
ID-29
Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa
Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,16
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-30
Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese
Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
15,38
8,7
16,96
4,76
9,52
Perfil de ingreso
O perfil de ingreso establece os coñecementos, habilidades e capacidades que debe posuír o estudante que desexa acceder a este programa e, como consecuencia, as titulacións de acceso ao programa máis adecuadas e que determinan a admisión e, se é o caso, a necesidade ou non de realizar complementos formativos por parte dos doutorandos/as.
Coñecementos e habilidades recomendadas:
· Sólida formación en ciencias biomédicas, con énfase en fisioloxía e patoloxía do sistema endocrino.
· Comprensión avanzada do metabolismo de substancias nutritivas e as súas alteracións.
· Coñecementos en metodoloxías de investigación biomédica e análise crítica da literatura científica.
· Familiaridade con técnicas diagnósticas e terapéuticas en Endocrinoloxía e Nutrición.
Capacidades desexables:
· Aptitude para a análise crítica e a resolución de problemas no campo da Endocrinoloxía.
· Habilidade para deseñar e executar proxectos de investigación no ámbito endocrino-metabólico.
· Capacidade de traballo en equipo multidisciplinar.
· Interese na innovación e no avance do coñecemento en Endocrinoloxía e Nutrición.
Formación académica recomendada:
· Estudos previos no ámbito das Ciencias da Saúde ou Ciencias da Vida.
· Formación de posgrao (nivel máster) en áreas relacionadas coa investigación biomédica, Endocrinoloxía, ou Nutrición.
Competencias lingüísticas:
· Dominio del inglés a nivel B2 o superior, para la comprensión de literatura científica y la comunicación en contextos académicos internacionales.
Ramas y ámbitos de conocimiento:
· Rama principal: Ciencias de la Salud
· Ámbitos de conocimiento relacionados (según Anexo I del RD 822/2021):
· Medicina y Ciencias Biomédicas
· Nutrición y Ciencias de los Alimentos
· Biología
Los candidatos que no cumplan completamente con este perfil de ingreso podrán ser considerados para su admisión, quedando a criterio de la CAPD la posible necesidad de cursar complementos formativos específico.
Requisitos
Os requisitos xerais de acceso e admisión son os recollidos no Real Decreto 99/2011, de 28 de xaneiro, polo que se regulan as ensinanzas oficiais de doutoramento. Estes son:
1.- Con carácter xeral, para o acceso a un programa oficial de doutoramento será necesario estar en posesión dos títulos oficiais españois de Grao, ou equivalente, e de Máster Universitario ou equivalente, sempre que se tiveran superado, como mínimo, 300 créditos ECTS no conxunto destas dúas ensinanzas.
2.- Así mesmo, poderá acceder quen se atope nalgún dos seguintes supostos:
a) Estar en posesión de títulos universitarios oficiais ou títulos españois equivalentes, sempre que se tiveran superado, como mínimo, 300 créditos ECTS no conxunto destas ensinanzas e acreditar un nivel 3 do Marco Español de Cualificacións para a Educación Superior.
b) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros pertencentes ao Espazo Europeo de Educación Superior (EEES), sen necesidade da súa homologación, que acredite un nivel 7 do Marco Europeo de Cualificacións sempre que dito título capacite para o acceso a estudos de doutoramento no país de expedición do mesmo. Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento con outros efectos diferentes ao acceso a ensinanzas de doutoramento.
c) Estar en posesión dun título obtido segundo sistemas educativos estranxeiros alleos ao EEES, sen necesidade da súa homologación, previa comprobación pola universidade de que este acredita un nivel de formación equivalente ao do título oficial español de Máster universitario e que capacita no país de expedición do título para o acceso a estudos de doutoramento.
Esta admisión non implicará, en ningún caso, a homologación do título previo do que estea en posesión o interesado nin o seu recoñecemento con outros efectos que non sexa o acceso a ensinanzas de doutoramento.
d) Estar en posesión doutro título de Doutor ou Doutora.
e) Igualmente poderán acceder os titulados universitarios que, previa obtención dunha praza en formación na correspondente proba de acceso a prazas de formación sanitaria especializada, superasen con avaliación positiva polo menos dous anos de formación dun programa para a obtención do título oficial dalgunha das especialidades en Ciencias da Saúde.
Requisitos específicos
1. Carta de referencia. É requisito obrigatorio para a admisión no programa de doutoramento a presentación dun informe por parte do/a estudante candidato ou candidata consistente nunha carta de referencia dun/ha profesor ou profesora do programa que i) avale a potencial viabilidade da futura Tese no marco dunha liña de investigación do programa ao que se vincule, e que ii) puidese exercer como persoa directora no caso de cumprir os requisitos necesarios para iso.
2. Competencias lingüísticas. Ademais, dadas as características e o nivel científico do Programa de Doutoramento, o estudante debe ter acreditado un nivel mínimo de coñecementos de inglés equivalente ao nivel B2, non só por ser a lingua común de comunicación científica a nivel internacional actualmente senón porque parte dos cursos, tanto de formación específica como transversal, así como diversas actividades do programa poden realizarse neste idioma. O nivel de inglés acreditarase coa correspondente certificación oficial das incluídas na listaxe de acreditacións recoñecidas polo Centro de Linguas Modernas (CLM) da USC para os distintos niveis do Marco Común Europeo: https://www.usc.gal/gl/centro/centro-linguas-modernas/acreditacion-ling…
3. Coñecemento de linguas cooficiais. Recoméndase que os estudantes posean un nivel básico de español ou galego (A2 ou superior) para facilitar a súa integración no contorno académico e social. Non obstante, este requisito non é obrigatorio para a admisión.
Extinción do título
O programa de doutoramento poderase extinguir por algunha das seguintes causas:
•Que non supere o proceso de renovación da acreditación establecido no artigo 10 do RD 99/2011.
•Que non acredite o cumprimento dos requisitos establecidos pola normativa estatal ou autonómica vixente.
•Que se formule unha proposta de extinción do programa ao abeiro dos procesos de revisión e mellora do título de acordo co procedemento aprobado pola universidade.
•Que concorra calquera situación excepcional que impida o correcto desenvolvemento do programa de doutoramento.
A extinción producirá os seguintes efectos:
•Comportará a perda do seu carácter oficial e a baixa no RUCT.
•Non se poderá matricular novo estudantado no programa de doutoramento.
•En calquera caso todo o estudantado afectado deberá ser informado da extinción e das consecuencias no relativo ao desenvolvemento dos seus estudos.
A universidade adoptará as medidas necesarias para garanti-los dereitos académicos do estudantado que estea cursando os ditos estudios nos termos establecidos na resolución de extinción do plan de estudio, e aprobará o procedemento de extinción dos programas de doutoramento no seo da universidade.
Aqueles graduados con título oficial en áreas de ciencia da saúde ou áreas afíns con 300 créditos ECTS realizarán os complementos específicos equivalentes aos créditos nivel máster que decida a Comisión Académica (CAPD) do programa de Endocrinoloxía, dentro dos Másteres oficiais da USC ou da UVIGO relacionados co programa de Endocrinoloxía, fundamentalmente: o Máster en Investigación Biomédica (USC) ou o Máster en Nutrición (UVIGO) para que obteñan o necesario nivel de créditos oficiais que lles permitan obter o título de Doutoramento en Medicina.
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente translacional, incluíndo tanto a médicos como a graduados noutras ramas biosanitarias tales como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria etc.
O principal obxectivo do Programa é contribuír ao aumento tanto do número de investigadores en endocrinoloxía cun forte compoñente traducional, incluíndo tanto médicos como graduados noutras ramas biosanitarias como Bioloxía, Farmacia, Veterinaria, etc.
O Programa conta con Mención de Excelencia que se mantivo durante todos os anos ofertados.
Os Profesores do Programa abarcan practicamente todas as ramas da Endocrinoloxía, desde as máis básicas ata as máis clínicas. Preténdese facilitar a incorporación dos candidatos naqueles Grupos que mellor se adapten ao seu perfil e ás súas aspiracións profesionais (investigación clínica, investigación básica, oncología endocrinolóxica, neurobioloxía da homeostasis enerxética, etc).
O programa pretende familiarizar aos estudantes en formación coas diferentes técnicas dispoñibles para o estudo da patoloxía endocrinolóxica, facilitando tamén a interacción dos grupos básicos e clínicos de xeito que os estudantes reciban unha formación do máis alto nivel. A aceptación no programa incluíra a asistencia ás actividades de formación que comprenden seminarios, discusións científicas e asistencia a cursos e congresos, así como vivir o ambiente dun centro de investigación traslacional e clínica. O programa pretende incorporar estudantes altamente motivados para recibir unha ampla formación transdisciplinar utilizando as técnicas de investigación máis avanzadas dispoñibles.
O programa está aberto a candidatos de calquera nacionalidade e, de feito, nel estudaron/estanse formando estudantes de máis de 10 países distintos. Os profesores do programa manexan o inglés científico de forma habitual e moitas das actividades do programa son neste idioma, polo que os estudantes doutros países sintense cómodos. Os estudantes seleccionados contarán cun tutor/director de tese que se encargará de facilitarlles a súa incorporación ao grupo de investigación e da súa supervisión directa durante a súa etapa de formación.
Competencias básicas
• Comprensión sistemática dun ámbito de estudo e dominio das habilidades e métodos de investigación relacionados con dito ámbito. (Sustitúese "ámbito" por "campo" a partir da aplicación do R.D. 576/2023, de 4 de xullo)
• Capacidade de concebir, deseñar ou crear, poñer en práctica e adoptar un proceso substancial de investigación ou creación.
• Capacidade para contribuír á ampliación das fronteiras do coñecemento a través dunha investigación orixinal.
• Capacidade de realizar unha análise crítica e de avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
• Capacidade de comunicación coa comunidade académica e científica e coa sociedade en xeral respecto aos seus ámbitos de coñecemento nos modos e idiomas de uso habitual na súa comunidade científica internacional.
• Capacidade de fomentar, en contextos académicos e profesionais, o avance científico, tecnolóxico, social, artístico ou cultural dentro dunha sociedade baseada no coñecemento.
• Capacidade de fomentar a Ciencia Aberta e a Ciencia Cidadá, conforme ao artigo 12 da Lei Orgánica 2/2023, do 22 de marzo, como forma de contribuír á consideración do coñecemento científico como un ben común, mediante a avaliación de actividades transversais realizadas pola doutoranda ou doutorando relacionadas con diferentes dimensións da Ciencia Aberta e da Ciencia Cidadá, así como á capacitación adquirida en ambas as disciplinas en formato de microcredenciais ou similar. (A partir da aplicación do R.D. 576/2023, do 4 de xullo)
Competencias específicas
Lograr un nivel de formación que consiga avanzar o coñecemento nunha das liñas de investigación do ámbito da Endocrinoloxía nas nosas institucións, tanto na súa vertente teórica como na súa vertente metodolóxica.
Aplicar os métodos teóricos, cuantitativos e cualitativos apropiados para proxectos de investigación do máis alto nivel, ou no seu caso para ensaios clínicos rexistrados internacionais.
Ser quen de prever as dificultades técnicas da experimentación científica en endocrinoloxía, e as limitacións dos modelos experimentais in vitro, en animais ou en pacientes. Isto implica unha crítica construtiva da interpretación dos propios datos e a defensa intelectual de posibles solucións ou hipóteses alternativas.
Presentar e defender convincentemente traballos científicos no ámbito da endocrinoloxía ante un público experto, tanto de investigadores básicos como de investigadores clínicos en español e en inglés.
Elaborar un traballo de investigación académica capaz de elevar a nosa fronteira do coñecemento nalguhna das liñas de investigación do Programa
Outras competencias
• Alcanzar un nivel de formación que permita avanzar o coñecemento nunha das liñas de investigación no ámbito da Endocrinoloxía nas nosas institucións, tanto na súa vertente teórica como na metodolóxica.
• Elaborar un traballo de investigación académica capaz de ampliar a nosa fronteira do coñecemento en algunha das liñas de investigación do Programa.
• Presentar e defender convincentemente traballos científicos no ámbito da endocrinoloxía ante un público experto, tanto de investigadores básicos como clínicos, en español e en inglés.
• Ser capaz de prever as dificultades técnicas da experimentación científica en endocrinoloxía, e as limitacións dos modelos experimentais in vitro, en animais ou en pacientes. Isto conleva unha crítica construtiva da interpretación dos propios datos e a defensa intelectual de posibles solucións ou hipóteses alternativas.
• Aplicar os métodos teóricos, cuantitativos e cualitativos apropiados para proxectos de investigación do máis alto nivel, ou, se é o caso, para ensaios clínicos rexistrados a nivel internacional.
1.- Coñecementos e competencias científicas:
· Comprensión sistemática do sistema endocrino, incluíndo a súa estrutura, función, desenvolvemento e mecanismos de acción hormonal.
· Dominio das técnicas avanzadas de investigación en Endocrinoloxía básica e clínica, como bioloxía molecular, farmacoloxía, bioinformática e análises ómicas.
· Capacidade para deseñar, implementar e dirixir investigaciones orixinais que contribúan á ampliación do coñecemento en Endocrinoloxía.
2.- Habilidades metodolóxicas:
· Capacidade para concibir e desenvolver proxectos de investigación innovadores.
· Competencia no uso de ferramentas tecnolóxicas avanzadas (microscopía, secuenciación xenómica, etc.) aplicadas á investigación endocrina.
· Análise crítica e síntese de ideas complexas no ámbito biomédico.
3.- Capacidades transversais:
· Comunicación efectiva dos resultados científicos á comunidade académica, científica e á sociedade en xeral.
· Traballo en equipos multidisciplinares e internacionais.
· Aplicación de principios éticos e legais na práctica investigadora.
· Liderado en proxectos científicos e capacidade para xestionar recursos.
4.- Habilidades docentes:
· Preparación para ensinar e avaliar en contextos académicos, así como para formar parte de grupos docentes especializados.
O programa capacita aos egresados para desempeñarse en diversos ámbitos profesionais:
1.- Investigación:
· Incorporación a centros de investigación públicos ou privados especializados en Endocrinoloxía, metabolismo e nutrición.
· Participación en proxectos nacionais e internacionais relacionados con enfermidades endócrinas, obesidade, diabetes, Neuroendocrinoloxía ou neoplasias endócrinas.
2.- Docencia:
· Acceso a cargos académicos como profesores e investigadores en universidades nacionais e internacionais.
· Formación de novos profesionais en disciplinas relacionadas coa Endocrinoloxía.
3.- Sector clínico e asistencial:
· Desenvolvemento profesional como consultores ou asesores científicos en hospitais ou clínicas especializadas.
· Aplicación de coñecementos avanzados para mellorar o diagnóstico e tratamento de enfermidades endocrinas.
4.- Sector industrial e biotecnolóxico:
· Traballo en empresas farmacéuticas ou biotecnolóxicas desenvolvendo terapias innovadoras relacionadas co sistema endocrino.
· Participación no deseño e validación de produtos diagnósticos ou terapéuticos.
5.- Xestión sanitaria e administración:
· Asesoramento científico-técnico en organismos públicos ou privados relacionados coa saúde.
· Xestión de programas sanitarios centrados na prevención e tratamento de patoloxías endocrinas.
6.- Divulgación científica:
· Participación activa en actividades de divulgación científica para sensibilizar á sociedade sobre os avances en Endocrinoloxía.
O programa ten como obxectivo formar doutores altamente cualificados que poidan liderar investigacións innovadoras, contribuír ao avance do coñecemento científico e aplicar as súas competencias tanto no ámbito académico como profesional.
Para dar cobertura a tódolos requirimentos da actividade investigadora, ademais dos recursos propios dos centros nos que desenvolven a súa actividade os doutorandos, a USC conta con unidades de carácter centralizado que prestan os seus servicios a departamentos e grupos de investigación entre os que cabe sinalar:
A Biblioteca Universitaria que é unha unidade funcional concibida como un centro de recursos bibliográficos para a docencia, a investigación, o estudo e a aprendizaxe, ofrece servizos como os seguintes:
•Bases de datos reunidas
•Revistas electrónicas
•Sumarios electrónicos
•Servizo de préstamo interbibliotecario
Na súa condición de arquivo histórico, o Arquivo universitario constitúe unha unidade funcional de apoio á investigación e á docencia. Está constituído por fondos documentais propios ou en depósito.
A Área de Infraestruturas de Investigación, é a estrutura organizativa, dependente da Vicerreitoría de Política Científica, que integra as infraestruturas instrumentais de uso común que prestan servizos de apoio á investigación na USC. O obxectivo funcional da Área é dotar de maior unicidade e operatividade aos recursos de apoio á investigación da USC. https://www.usc.gal/gl/RIAIDT
As tecnoloxías da información e da comunicación son hoxe un instrumento básico sen as que non é posible desenvolver unha universidade moderna e emprendedora. A investigación, a docencia e a xestión non poden alcanzar os compromisos de calidade sen unha utilización eficiente e intensiva das TIC. O Plan Estratéxico de Tecnoloxías da Información e das Comunicacións na USC (PETIC III) sinala as directrices de desenvolvemento da área TIC da USC. https://www.usc.gal/gl/servizos/unidades/area-tecnoloxias-informacion-c…
A Área de Inclusión e Participación Social encárgase da coordinación e posta en marcha, en colaboración cos distintos centros, das actuacións necesarias destinadas a favorecer as medidas de atención á diversidade ao alumnado baixo un principio de equidade. Ao mesmo tempo, con outros servizos universitarios e, a través de convenios de colaboración con outras entidades, está a impulsarse a incorporación sociolaboral dos futuros egresados e egresadas con discapacidade ou necesidades específicas. https://www.usc.gal/gl/servizos/area/inclusion-participacion-social
Outros recursos:
Impacto da deleción de Bmal1 en tanicitos sobre a integración crono-metabólica e a función neuroendocrina
29/01/2026
Paola Valentina Valero Ávila
Carlos Dieguez Gonzalez
Ruben Nogueiras Pozo
Novos enfoques terapéuticos para atenuar a caquexia asociada ao cancro
Mención doutoramento internacional
12/03/2026
Andrea Calviño Lodeiro
Jesús Perez Camiña
Yolanda Pazos Randulfe
Papel de mTOR nos tanicitos: implicacións no balance enerxético e o envellecemento
06/02/2026
Sara Martínez Martínez
Carlos Dieguez Gonzalez
Ruben Nogueiras Pozo
CARACTERIZACIÓN E BUSCA DE NOVAS DIANAS TERAPÉUTICAS DA CAQUEXIA ASOCIADA Ó CANCRO
29/01/2026
Valentina González Álvarez
Rosa Maria Señaris Rodriguez
Coordinador/a
Miguel Antonio Lopez Perez
Vogais
Ana Belen Crujeiras Martinez
Miguel Angel Martinez Olmos
Yolanda Pazos Randulfe
Sulay Amparo Tovar Carro
Rosa Maria Señaris Rodriguez
Resultados
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Abandono
ID-45
Porcentaxe de abandono do programa
Relación porcentual do número de estudantes que non se matricularon nin defenderon a tese no curso académico sobre o número total de estudantes matriculados no curso anteriror, unha vez descontados o número de alumnos que defenderon a tese no curso académico e os alumnos que teñen concedida unha baixa temporal
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
23,91
41,86
5,56
5,88
4,76
12,5
Duración media
ID-38
Duración media dos estudos a tempo completo
Duración media (en anos) dos estudos a tempo completo
Info da escala: Número enteiro
4,6986
4,3627
4,6253
4,7726
4,7274
4,7022
ID-39
Duración media dos estudos a tempo parcial
Duración media (en anos) dos estudos a tempo parcial.
Info da escala: Número enteiro
-
3,9452
4,1658
4,9315
4,8192
5,3753
Satisfacción
ID-46
Grao de satisfacción dos/as egresados/as co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as egresados/as
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
4,0
ID-48
Grao de satisfacción do Estudantado de 3º Ano co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos estudantado de terceiro ano
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
4,0
ID-49
Grao de satisfacción dos/as Titores/as e Directores/as co programa
Valoración da satisfacción co programa de doutoramento dos/as titores/as e
directores/as
Info da escala: Número decimal
-
-
-
-
-
3,57
Teses
ID-31
Número de teses defendidas
Número de teses defendidas
Info da escala: Número enteiro
6,0
10,0
8,0
2,0
8,0
8,0
ID-32
Porcentaxe de teses realizadas a tempo completo
Relación porcentual do número de teses realizadas a tempo completo sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
75,0
50,0
75,0
87,5
ID-33
Porcentaxe de teses realizadas a tempo parcial
Relación porcentual do número de teses a tempo parcial sobre o total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
25,0
50,0
0,0
0,0
ID-34
Porcentaxe de teses realizadas con dedicación mixta
Relación porcentual do número de teses realizadas con dedicación mixta sobre o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
25,0
12,5
ID-35
Número de teses presentadas en galego
Número de teses presentadas en galego
Info da escala: Número enteiro
0,0
1,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-36
Número de teses presentadas en castelán
Número de teses presentadas en castelán
Info da escala: Número enteiro
5,0
8,0
7,0
2,0
8,0
5,0
ID-37
Número de teses presentadas noutro idioma
Número de teses presentadas noutro idioma
Info da escala: Número enteiro
1,0
1,0
1,0
0,0
0,0
3,0
Prórrogas
ID-40
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese sen pedir prórroga
Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese sen prórroga sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
20,0
12,5
0,0
100,0
87,5
ID-41
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a primeira prórroga
Relación porcentual do número de estudantes que defenden a tese cu prórroga sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
-
-
12,5
ID-42
Porcentaxe de doutorandos que defenden a súa tese despois de pedir a segunda prórroga
Relación porcentual entre o número de estudantes que defenden a tese con dúas prórrogas e o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
-
-
87,5
Mencións
ID-43
Porcentaxe de teses coa cualificación de "cum laude"
Relación porcentual do número de teses que acadan a cualificación "cum laude" sobre o total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
87,5
ID-44
Porcentaxe de teses con mención internacional
Relación porcentual do número de teses con mención internacional sobre o número total de teses defendidas
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
16,67
0,0
12,5
0,0
25,0
25,0
Perfil de ingreso e captación
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-01
Prazas Ofertadas
Número de prazas ofertadas para cada curso académico. Achega información sobre a evolución da oferta de prazas asociada a ese programa
Info da escala: Número enteiro
15,0
15,0
15,0
15,0
15,0
15,0
ID-02
Demanda
Relación porcentual das solicitudes presentadas sobre a oferta das prazas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
93,33
80,0
73,33
126,67
93,33
93,33
ID-03
Matrícula de novo ingreso
Número de estudantes matriculados/as de novo ingreso.
Info da escala: Número enteiro
12,0
7,0
6,0
13,0
10,0
11,0
ID-06
Matrícula total de estudantes
Número total de alumnos matriculados en réxime de matrícula ordinaria
Info da escala: Número enteiro
53,0
48,0
41,0
46,0
51,0
52,0
ID-07
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso procedentes de estudos de máster e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
75,0
100,0
66,67
46,15
70,0
72,73
ID-08
Porcentaxe de estudantes procedentes doutras universidades
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso con mestrados de acceso doutras universidades e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,33
57,14
0,0
15,38
20,0
36,36
ID-09
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades nacionais, fóra do SUG e o número total de estudantes matriculados
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,33
57,14
0,0
7,69
10,0
18,18
ID-10
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso doutras universidade do SUG
Relación porcentual entre o número de estudantes de novo ingreso doutras universidades do SUG e o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
7,69
10,0
18,18
ID-11
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre o total de matriculados
Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros (de fora de España) sobre o total de matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
7,55
10,42
9,76
8,70
9,80
11,54
ID-12
Porcentaxe de estudantes estranxeiros do EEES
Relación porcentual do número de estudantes estranxeiros do EEES sobre o número total de matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
1,89
2,08
0,0
2,17
1,96
3,85
ID-22
Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso
Porcentaxe de estudantes segundo perfil de ingreso
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
-
100,0
Planificación das ensinanzas
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-13
Porcentaxe de estudantes de novo ingreso que requiren complementos formativos
Relación porcentual do número de estudantes de novo ingreso que precisan complementos formativos sobre o número de estudantes matriculados/as de novo ingreso, unha vez descontado o número de estudantes de novo ingreso por adaptación.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-14
Porcentaxe de estudantes a tempo completo
Relación porcentual do número de estudantes a tempo completo sobre o número total de matriculados.
Nota: Considéranse alumnos a tempo completo aqueles que teñan a mesma dedicación durante todo o curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
67,92
72,92
70,73
76,09
78,43
75,0
ID-15
Porcentaxe de estudantes a tempo parcial
Relación porcentual entre o número de alumnos a tempo parcial e o total de alumnos matriculados.
Nota: Considéranse estudantes a tempo parcial aqueles que teñan a mesma dedicación ao longo do curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
3,77
4,17
4,88
8,7
11,76
17,31
ID-16
Porcentaxe de estudantes con dedicación mixta
Relación porcentual do número de estudantes con dedicación mixta sobre o número total de matriculados.
Nota: Considéranse alumnos con dedicación mixta aqueles que alternan entre dedicación a tempo completo e parcial durante o mesmo curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
28,3
22,92
24,39
13,04
9,8
7,69
Desenvolvemento das ensinanzas
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-17
Porcentaxe de estudantes que realizan estadías de investigación (saíntes) autorizadas pola CAPD
Relación porcentual do número de estudantes que realizan estadías de investigación sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
10,34
0,0
0,0
0,0
ID-19
Porcentaxe de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes)
Relación porcentual do número de estudantes que participan en programas de mobilidade (entrantes) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
5,56
5,71
0,0
0,0
5,0
5,13
ID-21
Porcentaxe de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...)
Relación porcentual do número de estudantes con bolsa ou contrato predoutoral (FPI, FPU, Xunta,...) sobre o número de estudantes matriculados a tempo completo.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
30,56
37,14
48,28
54,29
47,5
35,9
Recursos humanos
Indicador
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
ID-24
Ratio de teses defendidas en réxime de codirección
Relación porcentual do número de teses defendidas en réxime de codirección sobre o número total de teses defendidas.
Info da escala: Número racional con dous decimais
1,0
0,7
0,75
1,0
1,0
0,875
ID-25
Número total de sexenios
Número total de sexenios.
Info da escala: Número enteiro
43,0
44,0
45,0
53,0
49,0
50,0
ID-26
Número medio de sexenios por PDI
Número medio de sexenios por PDI.
Info da escala: Número racional con dous decimais
3,9091
4,0
3,4615
4,0769
4,0833
3,8462
ID-27
Porcentaxe de PDI con sexenios
Relación porcentual do número de PDI con sexenios sobre o número de PDI con opción a sexenios.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
84,62
100,0
100,0
100,0
ID-28
Porcentaxe de PDI con sexenios vivos.
Relación porcentual do número de PDI con sexenios vivos sobre o número de PDI con opción a sexenios.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
90,91
90,91
69,23
76,92
75,0
61,54
ID-29
Porcentaxe de profesorado estranxeiro sobre o profesorado total do programa
Relación porcentual do número de directores de tese estranxeiros sobre o número total de directores de tese
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
8,16
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
ID-30
Porcentaxe de expertos internacionais nos tribunais de tese
Relación porcentual do número de membros estranxeiros dos tribunais sobre o número total de membros dos tribunais
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
15,38
8,7
16,96
4,76
9,52
Os contidos desta páxina actualizáronse o 03.09.2025.